重复是在教学中常用的方法。比如每天看孩子的作业，生字写五遍，听写，课文读10遍等等。特别赶到考试时，老师认为只有多写，多读才能牢记。所以会让孩子抄练习册，抄词语盘点。听写错了，重新听写，直到一个字都不错为止。
在数学上，我每次改作业时，都发现孩子们错的都很离谱。我常想为什么会这样呢？通过观察，发现孩子们很大的原因是:知识他学了，但是仅仅只是听了，不理解，不会运用。
那怎么可以让孩子理解知识，并能熟练运用呢？
今天看到《认知天性》，我更加坚定了自己的想法。不能简单的重复。而是应该让孩子自己学会总结知识，自己说出对每个知识点的理解。
学习的主体应该是学生，老师应该引导着让学生主动去说出自己的发现，自己的理解。
