上个星期六，上大二的儿子回家了，晚上我带他去看电影“阿凡达”。看完电影已经晚上10点多了，我俩走出电影院。
正好有个出租车在路边，车上没乘客，司机正在接电话，上车后司机刚接完电话，我报了目的地后就听司机说：“我想把我娃打死”。我很惊讶，问他：“为啥？”他说：“刚才我娃的班主任给我打电话了，说要开除我娃，我娃今年在高三补习，学校不让拿智能手机，我给他买了一个老人机，可他用自己的生活费省下来的钱买了一个智能机，晚自习打游戏让班主任看到了，哎，把人能气死，上个星期他们学校刚开除了几个娃，就因为玩手机。”“我以后有娃了，坚决不让娃玩游戏”我儿子有感触的说。我让司机一会和班主任联系，去见班主任一趟，给老师好好说说，让娃也和老师保证一下，以后在学校不玩智能手机，让老师再给娃一次机会，可司机说现在太晚了，打扰老师…。
我还是劝司机去找老师一趟，再过两个多月就高考了，现在把娃开除，娃就毁了.我和儿子下车后，我看他的车超学校的方向开去，希望他能说服老师，让娃继续学业。
回到家，我久久不能平静，我能体会到出租车司机那种绝望的心情；那种作为家长恨铁不成钢的心情。可我还是觉得学校的做法有些简单粗暴，尤其是对于高三的学生.
我认为对于不让学生玩手机，学校应该给学生三次机会。第一次玩手机，发现后让学生写检讨书和保证书。手机没收，对学生提出批评教育。第二次玩手机，联系家长，没收手机，把手机让家长带回，学校和家长对学生进行思想教育，给学生第二次机会。第三次发现玩手机，联系家长，把学生玩手机的情况和父母沟通一下。学校没收手机，直到期末考试结束后归还给学生，家长和学校再对孩子进行思想教育.但是处理的方式不能太极端，就比如有一部电视剧老师发现学生上课玩手机，过去抢出手机从窗户扔了下去，学生立马也从窗户跳了下去，显然这种方式太极端不可取，所以在处理学生玩智能手机方面要讲究方式方法.
