柠檬心理丨作者
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写日记一直都是很多老师和家长支持孩子去做的一件事，它不但能提高孩子的语言、文字组织能力，训练观察力、想象力，还能培养孩子的创造性和耐性，并且也有利于增加孩子写作材料和语言词汇的储备，写作文的时候就会感觉更简单轻松些。
中国著名作家肖复兴就曾说，“作文的提高单靠写作文不够，一定要坚持写日记，写日记是一种实践，而且又不像作文一样让孩子感到压力。”
因此很多家长希望自家孩子能够养成写日记的习惯，但结果往往不随人愿，很多孩子对写日记表示非常的抗拒。前些天一位家长就跟我吐槽，她有强制要求孩子写日记，但孩子大多数时候都是草草应付了事，写了跟没写似的。所以呀，我们不光要让孩子坚持写日记，更要能让孩子主动有兴趣地去写，才能真正起到写日记的目的和效果。
可能就会有柠友想问，那么怎样才能使孩子喜欢写日记呢？家长或许可以参考以下几点建议：
第一，鼓励孩子主动去写
如果你是强迫孩子写日记，那么孩子本身就是处于一种被动的状态，他可能会想：本来我可以可以看动画片，可是你却要求我写什么日记，都没时间玩了。这种情况下带着不情愿的想法的去写日记，效果也会大打折扣。
所以要让孩子自己愿意写，尽量不要提太多要求，比如强制要求孩子每天写多少，怎么写，这样反而更有负担。可以多鼓励孩子，让他想怎么写就怎么写，把自己经历的，觉得有趣的事情记录下来，让孩子知道写日记其实并不难，而且是有意思的。
第二，帮助孩子去发现可记录的事情
如果孩子愿意写日记了，那我们就可以进一步去帮助他扩展日记里面的内容。这里说的扩展不是让孩子多写一点，而是让孩子有东西可以写。比方说带孩子去附近公园，看看大树的样子，听听小鸟的声音，发现身边有没有什么变化，引导孩子可以把这些添加在自己的日记里面。
让孩子自己发现其实我们身边也是有很多有趣的，平时未被发现的事物。
第三，平常可以适当的向孩子询问感受
这里柠檬需要提一点，每个孩子都会有属于自己的隐私，我们让他写日记的目的不是要窥探他的心理。如果想更了解孩子，平常可以多找孩子沟通，与孩子聊一聊学校的生活、开心或者不开心的事情等等，建立孩子对你的亲密感和信任感，这样他会更愿意与你主动分享。
写日记不是孩子的专利，不论是孩子还是家长，平时都可以写写日记，俄国著名作家列夫·托尔斯泰生前也是坚持写日记，他曾说：“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。”写日记不仅是文字的积累与回忆的记录，更是心灵的表达和情感的抒发。等到以后再翻开自己年幼时写的日记本时，也必是感触良多。
