今天终于有人把我遗忘在县城家里的书和平板电脑捎了过来，这下我终于可以继续阅读张文质的《教师的使命》这本书了，也可以用平板写更多东西了。

今天下午我就编辑了一篇公众号——《找到一本25年前的语文书》。文章是昨天写好的，不过今天做了局部调整和修改，发公众号还是用了不少时间。很佩服那些每天更新一篇公号的人，因为从写到发是很需要一些时间和精力的。

如饥似渴地读《教师的使命》，喜欢这种不被打扰的阅读状态。昨天先生带着孩子们回去了，我一个人在这里住，更清净了。无论是看书、学习，还是写文章，都不被打扰。珍惜这些完整的属于自己的时间，争取看完《教师的使命》，写出更多文章。

下午在平板上继续学习前一段的网络培训，内容特别好，是关于新教材的培训。虽然我还不知道自己开学教几年级，但不管教哪个年级，我都需要对新教材有了解。这次的研修都是教材编委会成员，非常专业。这样的大咖，我们在生活中是很难接触到的。所以，我很珍惜这样的线上培训。每个视频都在很认真地看并且做记录，就是希望提升自己的专业能力。

晚上在下面屋子休息，来到这个房间网络信号不太好，看的好好的视频卡住了。那就是提醒我该休息了，那就休息吧。张文质老师在书中说了，教师一定要休息好，照顾好自己的身体。因为教育教学是个体力活，只有教师身心健康，才能走得更好，走得更远。张老师总是推心置腹地与老师们聊天，总是那么关心老师这个群体的生命状态。在《教师的使命》中，我感受到了张老师对我们的关心，感觉张老师就是老师们的娘家人一样，会真心为我们着想。所以，他才说教师这个职业是非常艰难的，他才会说大家都低估了教师这个职业的难度。他理解我们的处境，知道我们在工作上面临的诸多困难，知道我们面临的压力和挑战。他是一个愿意为老师发声的学者，所以，他深受老师们的爱戴。

读张老师的《教师的使命》，仿佛找到了理解自己的人。他说出了我们的真实处境，喊出了我们的心声。但并不是说他在散布消极言论，他是很冷静地分析，然后提出很中肯的意见。比如他说老师要保证自己的休息时间，要照顾好自己的身体，要培养好自己的孩子等等。他也对我们的教育教学工作提出了很好的建设性意见，比如他说作为教师我们要提升自己的专业能力，扩大自己的专业影响力。我们的教育要回归到人的教育，落到小处，落到具体的人身上等等。

每次看他的书，都有双重体验。既能感受到教师责任的重大，因为你要真的去影响或者改变一些人的命运。也能找到教育的信心，那就是从能够改变的地方做起，从可以改变的地方改变。他并没有用宏大的叙事吓到你，而是在宏大之下又给出具体的建议，让你一边承担着责任，一边努力寻求着可以改变的切入点。

总之，他让你被看见，被理解，又给你继续走下去的信心和勇气。很神奇！