今天坐下来重读李镇西《给教师的36条建议》当中，教师成长有哪些关键因素？他说机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素。 这不由得让我想到了前一段去郑州参加培训与彭教授的观点如出一辙。

下面就实践这一因素，我想谈谈自己的看法。有人在学校工作了一辈子，但实际上只当了一天老师。因为他每天都是一样的，都是在重复昨天的，简单的重复来重复去。有人做了三年教育，却实实在在的当了1000天老师，因为她每一天都充满创造。一名真正的教育者，一刻也不应该脱离学校，脱离学生。教育首先是做出来的，不只是说出来或写出来的。这里的做真的不是只拿着"旧船票"，简单的重复"昨天的故事"。而是绝不重复自己，不断地创新，不断地超越自己。

在我教初中的五年生涯中，担任过一年班主任，在我担任班主任的时间，我一直都在探索。因为我当时接任班主任的时候，这个班级若找不到新的班主任接替，那么这个班级就会被分散到另外两个班级当中。当时在领导的规劝下，我还是勇敢的去接任了这一个班的班主任。因为我也想在实践当中去尝试做班主任。一年的实践证明，我担任的班主任在班级评比当中获得优秀班集体，我本人也因此被评为优秀班主任。这一年的班主任生涯给了我莫大的鼓舞，虽然只有一年，但是班主任历程有着清晰的足印，见证着我的成长与成绩。

我也算是激流勇退吧，当过这一年的班主任之后，我被调到了小学担任小学的校长，我的教育角色也在不断超越。由教师转型到管理层，虽然是管理层，首先我总是以自己是教师的身份这个观念始终是不会变的，所以深入课堂，听老师讲课，给老师评课，学习理论知识，一直在教学实践当中去完善自我。

再后来因为工作需要，我又被调到了中心校工作，虽然没有什么要职，但就我所管理的这几个板块，大致上还应属于业务范畴。既然是以业务为主，那么中心校给我安排的这几项，我又能在实践当中去锻炼自己，每学期给自己定一个主题，每学期都有创新，绝不重复自己，不断超越自我，不断挖掘自己，体现自我价值。

我相信:只有在实践当中努力践行，每一位教师都能成长的很快。