在语文的课程标准中，文言文强调是要多读。经过近两天文言文的听课，切实感受到文言文读的重要性。现在归结如下:
一、录音范读
听录音范读，我们能够学习名家的普通话标准，读准字音，读出节奏，读出思想感情。
二、教师范读
能够拉近学生的距离，具有亲切感。让文本活跃起来，有很强的代入感。
三、学生个读
每个学生逐句或者逐段读，能够展现学生的朗读水平，也能够发现学生朗读中的问题。
四、学生自由读
学生自由读，因材施教，自己在读中感悟品味，自己在读中有所得。
五、学生齐读
学生齐读是一面向全体的读，让学习优异的带动后进的学生。优劣互补，共同提高。
