中原焦点团队
谭玲焦点解决网络初级20期 中21，坚持原创分享第304天，2020年11月18日
今天下午会议的前半部分是老师们的读书分享以及表彰骨干教师，名班主任。前面的气氛是轻松的、愉悦的，后半部分主要是说，十月份来网上巡课的一个调查反馈。反映的都是课堂上的一些问题，话题有些沉重，跟前面部分的气氛确实形成一个很大的反差。
这也让我有一个反思。
当我面对这些摄像头的时候，我依然可以做到不掩饰，真诚的表达，真诚的教学吗？
答案是肯定的。
1.我一定会用心的去准备每一节课，让孩子们喜欢上自己的课，并有所得。
2.焦点可以生活化，但教学中不能完全焦点化，在课堂中该有的规则和边界一定要清晰，该有的惩罚还是要有。让孩子们即使受到惩罚之后，依然还喜欢上你的课，愿意跟你互动，愿意积极回答。让孩子们知道了，惩罚是因为他的行为带来了不好的影响，老师为了纠正他的这个行为而做出的惩罚，让他被惩罚的心服口服。
3.不对比，尽力而为就好，有些老师天然有一种威严感，站在门口，学生就像是老鼠见了猫，立即可以安静下来。而自己可以以耐心取胜，获得孩子们的信任和尊重。现在想想为什么孩子们愿意来办公室找我，有事，没事要找我聊聊，画画送给我，等等各种温暖的小举动。
4.保持好奇心和孩子们交流，课后我会好奇孩子们的一些小细节，比如他的舞蹈怎么跳得这么好啊，那个会跳舞的孩子因为我的好奇，就更起劲的表演他的一些舞蹈基本功。我也会好奇在书吧里的那一群女生头上扎的怎么都是一样的蝴蝶结呀？好奇那个男生怎么走路跟平时不一样呢？这后面真的有许多有趣好玩的东西。
当我有了对这些生命的好奇，有了耐心，有了用心，有了规则边界。我怎么会想到有摄像头存在呢？
