今天一早，又听闻邻座老师细心地为班上学生准备了衣物鞋袜，孩子穿上后的那份合身与欣喜，暖人心怀。每每念及此，心中便不由感慨：我们这些老师啊，太温柔太让人动容了！除了传道授业、解疑释惑，早已在不经意间，将那“为父为母”的责任悄然担起。
视线所及，是孩子们的冷暖温饱、衣食住行；心中所念，是他们的身心康健、喜怒哀伤。我们忧心他们是否识得五谷、分辨稼穑，更在意他们是否懂得感恩家人、热爱乡土家国……这份守护，细致入微，倾尽全力，每一件琐碎日常，都凝结着师者的殷切期盼—唯愿每一颗幼苗都能健康抽穗，愿那“柠檬更酸、苹果更甜”，愿“花自成花、叶亦为叶”——每个生命，都能按自己的方式熠熠生辉，而我们是那个时刻守望生命长势的农人。
然而，最锥心的痛楚，莫过于看着孩子们在现实的泥淖里挣扎。那些留守儿童，每天清晨独自走过空荡的街巷来上学，校服衣角沾着没洗净的泥点；课堂上，他们时而望着窗外发呆，眼中满是对远方父母的思念。课后作业总是潦草应付，自暴自弃的模样，让我们这些做老师的看在眼里，疼在心里。我们的忧心如焚撞上他们的拖沓不前、茫然无所谓；我们的苦口婆心，总如石沉大海，难觅回音。我们像逆流而上的摆渡人，拉这个上岸，扯那个前行，回头看还有许多身影在漩涡中苦苦挣扎，那种无力感如同巨石压在心头。拿什么拯救你，我的孩子：该如何让你们明白，那看似遥远的“出路”，唯有“努力”二字是脚下唯一的阶梯？该如何让你们理解，这广袤人世的起点本就参差——“有人降生即立于罗马城头”，而对我们之中的多数，唯有将血肉之躯碾作尘泥，拼尽每一寸气力去跋涉、去追寻，才能在这名为“人生”的征途上，不辱“人”之一字的本分尊严。
面对孩子们的迷茫与徘徊，我们常常陷入深深的思索。在这条充满艰辛的教育之路上，我们付出的努力，或许无法立刻看到成效，这不禁让我想起人们常说教育具有长期性和滞后性，会在多年后的某个瞬间完成教育的闭环，谈恋爱时读懂《氓》，升学考公时读懂《范进中举》，找工作时读懂《孔Z已》，到了谈婚论嫁时读懂《孔雀东南飞》。可有没有人说过，这些后知后觉的读懂，是不是都应该是提前教育、提前灌输思想未雨绸缪后的幡然醒悟啊！
尽管教育之路布满荆棘，尽管我们常常面临无奈与挫折，但我们依然愿意做那个执着的守望者。因为我们坚信，赐予野草一支笔，他也会在天空写下诗行，那诗行会很长很长……
