一、最近很爱和哥哥妹妹一起读《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》这本书。这本书中的Sight words有很多，整理出来的有这些：I you a and see red look me yellow blue we at what do brown white black green us.
这些词里边有形容词、代词、动词等。多数是一些比较抽象的词。
二、课程规划。
1、五颜六色。
展示颜色色卡，想一想它们都是什么颜色。试着和妈妈一起念出来。
2、猜一猜，它是谁？
用动物剪影图片，伴随着小动物的声音，一起来猜猜它是谁。念出它的名称。
3、初读绘本。
和孩子一起共读这本书，通过表情，语音语调，肢体动作以及模仿小动物的叫声，和孩子一起进入书本中，享受美好的亲子时光。
4、Sight Words主题教学。
这本书中的Sight words有许多表示颜色的，如brown,red,yellow,blue,white,black,green.妹妹之前有所接触。透过这节课，让妹妹试着熟练掌握相关色彩词汇。
乐高积木搭搭乐。妈妈读出词汇，宝宝找出相关颜色的乐高积木并读出它的发音。每答对一个拿出一颗积木，相同颜色的可以叠加在一起。答错一个取下一颗积木，某一种颜色累积够十颗，给予小小奖励！
借助面部表情、肢体动作和词卡，帮助孩子了解部分sight word。如I,you,a,and,see,look,me,we,at,what,do.
5、苍蝇拍。
把相关高频词卡摆在桌面上，妈妈读出词汇，孩子用苍蝇拍拍出对应单词。答错或记不清，妈妈可以提醒。速度可以先慢后快，逐渐熟练掌握。
6、一起读。
和孩子再次一起通读这本书。还可以一起唱，加深印象。
三、这本书适合学前儿童，我家妹妹2岁八个月，没有什么基础，也很容易理解并加以学习。
我选出的sight words包含有，Level1:I,you,a,and,see,red,look,me,yellow,blue,we. Level2:at,what,do,brown,white,black. Level4:green,us.
这个课程的设计亮点是，1、借助动物剪影图片猜一猜，孩子充满好奇和期待，更好的引入绘本内容。2、借助真实图片和实物，更好的帮助孩子理解sight words的含义。3、孩子喜欢乐高，借助积木做游戏孩子更感兴趣，愿意不断重复练习。4、句型“I see a…….”不断重复，孩子熟练掌握。在生活中也能很好的使用起来。
