《拯救球球部落》是一本老师、家长、孩子都可以看的书，图文并茂，妙趣横生，书中每一个有趣的故事都自成一体，而所有的故事又是一个和谐统一的整体。
故事发生在一个原始部落，一次火山爆发让整个球球部落只剩下三个幸存者，部落的球长，一位身怀各种生存绝技的睿智长者；球西西，一个有些傻里傻气的小男孩；球球尼，一个古灵精怪具有超高智商和超强学习能力的女孩。为了振兴部落球长发起了“伟大工程”，他想将一身的绝技交给孩子们，希望通过教育振兴部落，可是他的教学之路开启的并不顺利，他是一位经验和知识丰富的长者，但是却不是一位善于表达的长者。人类社会早期的生存基本技能，靠的是新生代对年长一代的实践活动的模仿，新生代要有强烈的学习的主观意愿。为了更好的达到教育的目标，老球长开始研究教学方法，想方设法调动学生的积极性，针对不同的孩子调整教学方法，因材施教，还学会了备课、教学设计提高自己的专业技能，球长的教学水平逐步的提高了，学生们的学习成果也在不断进步，老师和孩子互相成全，共同进步，这不就是教学相长吗。在这个原始的部落里，朴素的教育理念正在萌芽。
后来球长的课堂里又来了橙橙部落的孩子和熊熊部落的孩子，班级里的孩子逐渐多了起来，老球长一个人教不了那么多的孩子，他把一些简单的教学任务分派给了球球尼和球西西他们，让他们来教新来的孩子们，老球长的无奈之举，这种以教促学的方法不就是世界五大学习方法之一的费曼学习法吗。
学生多了起来，孩子们之间的差异越发明显，他们的性格、水平、能力各不相同，连球球尼都说：“球长，您收了那么多奇奇怪怪的学生，教起来多费劲呐！我们可不想被累死。”可是老球长说：“我们存在的意义，就是让那些看起来不聪明的、有些特别的孩子也能够学会让整个部落大部分孩子都基本掌握必备的知识和技能，这才是部落兴盛的秘诀。”这可能是最朴素教育的基本原则——面向全体学生，给每一个学生提供平等的学习机会，无论资质如何，都可以享受受教育的权利，都能在原有的水平上得到提高，获得发展。
教育的目的不在于学生学了多少知识，而在于激发学生完善自我之心，引导学生自我发展之路，球球部落里的孩子每个都有不同的进步，比较明显的是球西西，作为一个资质一般，看起来有点傻里傻气，一开始连爬树都不会的孩子，慢慢地成长为用自己的方法去教别人的小老师，这一切都是因为教育而发生的转变，和优秀的球球尼相比球西西确实不算优秀，可是他在不断的进步，不断成长，这才是我们最想看到的教育的成果和意义。
在一个个令人捧腹又令人深思的故事里，球球部落的故事落下了帷幕，部落里又一次火山喷发，这一次他们没有坐以待毙，他们坐上了船，告别了被火山吞没的故乡，驶向未知的远方，但是我们却相信他们的未来充满了希望，因为他们已经为未来做好了准备。教育是面向未来的教育，教育的意义在于播下一颗种子，呵护它发芽、长大，直到在未来的某一天长成一棵参天大树。
