历经课堂上的学习，然后做作业，再然后考察测验，检查学习成果，这是外部引导的学习之路，对于学生来说，是一种颇为被动的学习方式，似乎一直跟着跑，总处于背、默、做的状态，只有低着头紧赶慢赶地跟着。
学起来累，看着孩子这样的学习状态，也觉得挺累，总想着他能停一停，想一想，自己能够按部就班地把学过的知识总结归纳一下，可一停下来就坏事，步伐打乱就跟不上了。
想着引导他的学习思维发散一些，多想想，于启发中“自得”和“自悟”，而不再是被动式，听了老师教导的方法，能够活学活用，回到自己可以掌控的学习中去，好像不是学习而是修行了。
