Day5---2022.1.5

阅读书籍：《终身成长》

阅读内容：第三章：能力和成就的真相

阅读主题：思维模式和成绩

3个问题：

1.人们取得成就的真正要素是什么?

2.固定型思维模式是怎样限制一个人成就的？

3.成长型思维模式又是如何帮助人们发展能力，取得成就的呢？

大家好！我是水芝。昨天巧兮已经带着大家学习了思维模式改变了失败的意义。那么不同的思维模式对于一个人的成就又会有怎样的限制或帮助呢？以及思维模式对学生的的成绩有什么样的影响？今天我们一起来学习本书的第三章：思维模式和成绩。

在开始之前，我先来做个自我介绍：我是水芝。是弘丹成长学院2021--2023年度会员。规划先用三年时间深耕 写作领域。很开心遇见大家，让我们一起成为更好的自己！

下面我将从三个方面带领大家阅读本书的第三章前半部分。

一.人们取得成绩的真正要素是什么？

书中给我们讲到的名人，无论是爱因斯坦，还是达尔文，或者莫扎特，他们并非从小就是天才，甚至可以说是太平常不过。

但他们有着强烈的好奇心，不断寻找新的挑战，热爱投入自己所做的事情。

我们上学阶段，班里就有个每次都能考第一的同学，尽管她已经学得那么好了。却还总是比我们起得早，睡得晚。这也许就是她稳居第一的法宝之一。

其实，让她（他）们出类拔萃的是善于学习和挑战的成长型思维思维模式+努力。并非天分。

有专家称，人和人的差别主要在后天的努力上。正常人的智力差异是微乎其微的。

那么，想要成功的你我，是不是得改变我们的思维模式，同时付出不亚于任何人的努力呢？

死磕到底一定行！

二.固定型思维模式是怎样限制一个人成就的？

1.固定型思维模式的人，大概都有“不愿努力”综合症，这个病症，特别体现在青春期的孩子身上，固定型思维的孩子就想要尽可能少付出努力，而让自己还要显得聪明。

正在上高中的外甥，初中成绩不错。到了高中随着课程越来越难，付出同样的努力，却得不到相应的学习成果。就开始觉得自己基础没有别人好，脑子没别人聪明，这样的思维，高二一学期下来，成绩越来越退步。

这就是典型的固定型思维，认为自己已经尽力了。没有别的办法了。长此以往，对整体及长期学习规划没有大的帮助。

2.固定型思维的人在学习中，只会一古脑地死记硬背，不愿意尝试新的学习方法。总在不信任中低估自己的潜力，浪费太多才能。

我是属于这种没有方法，死记硬背型的。想当年我就是宁愿多写十张语文也不愿做一道数学题的那种思维懒人。其实还是蛮遗憾的，因为数学拉分不少，没有考上自己心仪的院校。都是固定思维限制了潜能。

3.固定型思维的人不屑于努力，不注重学习方法，把他人当成审判者而不是同伴。这将阻碍他们取得成就和获得成长。

工作中常见这种不能接受员工建议的老板。一公司有天开会，老板让大家讨论，有个员工说出了和本次方案不一致的想法。被老板会后斥责是对他的不尊重和挑衅。此次会后，大小会议大家都是听听就是，下来依然我行我素。

结果不到一年，公司因为业绩问题被迫停业。

类似这种把别人的建议当作批评的人当然得不到成长。公司倒闭是迟早的事情。

三.成长型思维思维模式又是如何帮助人们发展能力，取得成就的呢？

成长型思维的人认为固定型思维的人停止努力简直是让人无法理解的事情。

1.学习中成长型思维的人善于寻找问题背后的线索和规律。

书中对一医学院预科生新生学习状况做了调研后发现：

所有学生面对晦涩难懂的医学学科和知识，都没人愿意承认自己笨，大家都去积极努力学习。但是不同思维方式的学生，学习方法和关注重点就出现了很大差异。

成长性思维模式更关注自己学到了哪些有用的知识，怎么运用它，认识到同学也是学习道路上的同伴，不是竞争对手。面对学科难度，他们不会选择从头至尾一遍遍看书，甚至背书，他们会寻找其中的规律和方法，按照规律和方法再去一层层拆解其中的知识点，直到自己弄通弄明白为止。

理所当然，成长型思维的孩子奔着学习目标的，必然会收获更好的成绩和成长。

人常说，一个人心在哪，成就就在哪！

工作中，天天抱着手机刷视频的业务员当然业绩不会好到哪里，而天天维护客情的业务不可能做不好业绩(除非产品不行)

这是一定的！关注什么就得到什么。

  2.成长型思维的人认为一次考试的成绩只能告诉你目前所处的位置，并不能决定将来能到达的高度。

看到加菲尔德高中差生逆袭，一次的考试失败还算得了什么？

加菲尔德高中，原本是当地最差的高中之一。学生是拒绝学习的，

杰米·埃斯卡兰特老师运用成长型思维，思考怎么去教、怎样才能教得最好，而不是关注自己会不会教、他们能不能学会。

最终孩子们在全国数学考试中取得了领先成绩。

我们不得不承认，在成长型思维模式下，人的心智是可以发生改变的。心态变了，行动就跟着积极了，奇迹自然就会发生。才有差生逆袭的事迹。

3.成长型思维模式的人能够明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习。这将帮助他们提升能力和取得成绩。

就像我们同样加入弘丹成长学院的伙伴，同样从零开始学写作，有些人一年可以无数篇上稿。而像我却是一篇也没有上稿。

用成长型思维来说，这并不是我比别人笨多少，而是我不善于优化自己的学习方法。总觉得自己比如别人优秀。也没勇气链接优秀的伙伴。自然提升和进步就会满很多。

所以，想要达成重要成就都需要明确关注点，全身心的努力，用无穷无尽的策略，还要与学习中的同伴为伍共同进步。这就是成长型思维模式能够给予人们的力量，也是成长型思维模式可以帮助人们发展能力并结出丰硕果实的原因。

读到这里，你可能想问，我们到底怎样通过学习才能拥有成长型思维呢？还有我们的艺术才能算是天赋吗？答案在后面章节逐步揭晓。

今天的领读到此结束，明天由青青带领大家探索新的内容。

每日一问：

我们怎样帮助孩子从实现思维模式到成绩的联系？

每日金句：

接受成长型思维模式不会让你远离自我，而会让你更接近真实的自己。

感谢大家的早起和陪伴。抓住早晨的人，让我们共同期待明天青青的领读！