1、关于收交作业
攻心法:对家长、学生时时渗透如下意识:及时提交，对孩子负责；检查后再交，对自己负责；请注意拍照质量，对老师负责。
审批法:学生作业实行免检、抽检、必检动态管理，免检让学生信任感、优越感、成就感。
催交法:对学困生，任课教师勤催、直接打电话与学生沟通、班主任与家长沟通。
2、关于作业形式:
创新法:尝试音频作业，语音日记。概念公式、古诗词、课文背诵甚至解题思路皆可以家长监控背诵上传音频，找同桌互为背诵，我为搭档上传背诵作业效果不错；可让学生参与我是朗诵小达人课课展诵比诵，也可让学生用语音转换写抗疫宅家日记，还可以让学生尝试用“文字+视频+图片"整合进行屏写作。总之积极探索作业设计新形态，如视频作业；语音作业；照片作业；搜索作业；网站作业；社交作业；统计作业；实验作业等。
设立小组攻关作业:让同一层次学生4至6人建立网络学习联盟，出示小组探究作业，进行晋级制激励。
3、关于作业批改
改变作业批阅符号，引入QQ表情包。
