这段时间对于家里有孩子正在上中小学的家长来说，心中都有一个疑问：上网课能达到以往线下课堂的效果吗？我家孩子他妈是搞在线英语教育的，对于上网课应该注意的事项，她给了几条有用的建议。
01 想知道效果怎样，先看自己家是什么类型的孩子
不是所有的孩子都适合网课！就像并不是所有人都爱吃甜食一样。
首先，对学习有较高的热情的孩子效果好。
爱学习的孩子，不论用什么形式，仍然爱学习，不论线上线下都不用你操心。你会问，不是所有的孩子都爱学习吧？是的！对学习热情高低是决定网课效果好坏的一个重要因素。
以往坐在线下课堂里，不论是否爱学习的孩子，都在当堂老师的管束下，孩子溜号会立刻被老师发现，严厉的老师会给予这样的孩子当众批评。即使是不爱学习的孩子，也会为了尽量避免当众丢脸而减少溜号。
但网课就不一样了，老师仅仅通过一个屏幕无法及时发现和纠正孩子的溜号，所以对于没有学习热情的孩子，网课就相当于是放任自由。
家长需要做的事情：在边上起到监督提醒的作用，顺便也可以知道老师讲授的内容，便于课后给予孩子适当辅导。
其次，性格外向的孩子效果好。
为了积极调动孩子也为了防止孩子溜号，外面辅导机构的网课老师一般都会采取很多互动措施。性格外向的孩子就会愿意与老师进行互动，学习兴趣也就相应高涨，对老师讲授的内容也就容易接受。看到学生兴趣高，老师更愿意讲，这样就形成了良性的互动循环。
设想一下，你在台上表演，台下的观众却目无表情，更无任何掌声，你此时心里恐怕会咒骂一万遍时间过得太慢，更不用说卖力地做各种动作了。
家长需要做的事情：在一边共同听课，并且在征得老师同意的情况下，适当参与进老师的“演出”，用自己的行动告诉孩子这是一件有意思的事儿，吸引孩子积极参与。
再次，自律性好的孩子效果好。
这一类孩子对于线上课，想着上，按时上，好好上。在线下课堂，有铃声，有老师的提醒，有班级其他同学的一致行动，就算孩子的自律性再差也能得到足够多的行动信号。线上课如果是一对一还好办，如果是一对多，老师面对着多个学生，只能靠查看进入网络课堂的名单看学生是否上线，至于是否已经做好上课的准备，老师透过小小的屏幕并看不出来。
家长需要做的事情：选家里相对独立、安静、网络效果好空间给孩子上课，上课前让孩子自己把周围所有的玩具以及其他能够分散注意力的东西全部拿到视线以外。定好闹钟，提醒孩子自己按时进入课堂，对于不按时上线的行为予以必要的提醒和批评。
02 不是所有的课都适合在网上开
刚才说的都是孩子，现在该说一下课程了。除了孩子自身原因之外，课程性质不一样也会导致效果差异。一般来说，英语和语文这类语言类的课程适合网课，理化还有艺术、体育类的课程不适合网课。
理化课程非常注重过程和思路，在线下课堂老师会在过程中根据学生们的表情和动作这些细节，观察学生解题的步骤过程，判断出学生们在哪个知识点需要强化或者更加详细地解释。
而在线上，老师通过一个小小的屏幕无法全面注意到这些细节。艺术和体育类就更好理解了，动作做得到位与否，有时候需要老师手把手地教或者纠正，依靠网络隔空无法做到这一点。所以，对于那些所谓的陪练软件，我们这里也只能说一句呵呵了。
这也就解释了为什么马云的淘宝天猫即使在线上已经做得很好了，仍然还要搞盒马鲜生，拼命地拓展线下实体店了。
这段时间属于非常时期，理化类课程在没有其他更有效办法的情况下，也要在网上开，虽然效果欠佳，但有课上总比没课上要好。
家长们自己要保持一个良好心态，理化科目效果不好不要一味地埋怨孩子，帮助孩子做好心理疏导，最不济就把上网课当成老师领着预习了。过了这段时间学校还要开学，老师和学生重新坐到一起后，老师还会领着巩固一下的。
除了本科和研究生毕业论文之外，我还是第一次写这么长的文章，给自己加个油，最后对所有人说一句吧，坚持下去，奥利给！
