1、计时功能
合理规划时间：在课堂导入环节，利用计时功能设置一个简短的限时热身活动，如3-5分钟的知识回顾、小游戏等，迅速引导学生进入学习状态。在课堂练习环节，根据题目难度和学生的实际情况，为学生设置合理的练习时间，如10-15分钟的书面练习或小组讨论。在课堂总结环节，给学生2-3分钟的时间，让他们快速回顾本节课的重点内容。
培养时间观念：在课堂上经常使用计时功能，让学生逐渐养成良好的时间管理习惯。如在小组讨论时，明确规定讨论时间，并在屏幕上展示倒计时，让学生学会在有限的时间内高效地完成任务。
2、抢权功能
激发竞争意识：在课堂提问环节，教师提出问题后，使用抢权功能，让学生通过抢答的方式争取回答问题的机会。可以根据学生的年龄和学习情况，设置不同的抢答规则，如最先抢到的前3名同学有机会回答等。还可以在复习课或拓展课上，设置一些有挑战性的问题，让学生通过抢权来展示自己的学习成果和思维能力，激发他们的竞争意识和学习动力。
增加课堂互动：在进行小组活动或课堂游戏时，利用抢权功能让小组代表或个人参与互动。如在小组知识竞赛中，通过抢权确定答题的小组或个人，增加小组之间的竞争和互动，提高学生的团队合作能力和课堂参与度。
3、挑人功能
确保全员参与：在课堂提问或互动环节，使用挑人功能随机抽取学生回答问题或参与活动，避免只提问成绩好或主动举手的学生，让每个学生都有机会参与到课堂中来，感受到老师的关注和重视，从而提高他们的学习积极性和课堂参与度。在小组合作学习中，利用挑人功能为每个小组挑选一名组长或代表，负责组织小组讨论和汇报等工作，培养学生的领导能力和团队协作能力。
制造课堂惊喜：在课堂上偶尔使用挑人功能，给学生带来一些惊喜和意外，让他们保持对课堂的新鲜感和关注度。如在讲解一个有趣的知识点时，突然使用挑人功能让一名学生分享自己的想法或感受，增加课堂的趣味性和互动性。
4、投票功能
快速收集反馈：在课堂讲解过程中，教师可以针对某个知识点或问题设置投票，如对某个概念的理解、对某种解题方法的掌握等，让学生通过投票的方式快速反馈自己的学习情况，教师可以根据投票结果及时调整教学策略和方法。在课堂练习或作业完成后，利用投票功能让学生对自己或同学的作品进行投票评价，如选出最佳作品、最有创意的解法等，培养学生的审美能力和评价能力。
引发课堂讨论：在课堂上，教师可以根据教学内容和学生的实际情况，设置一些有争议性的话题或问题，让学生通过投票的方式表达自己的观点，然后组织学生进行讨论和辩论，培养学生的批判性思维和创新能力。
5、评价功能
促进学生自评：在课堂作业或练习完成后，让学生利用评价功能对自己的作品或答案进行自我评价，找出自己的优点和不足之处，培养学生的自我反思和自我管理能力。在课堂学习过程中，引导学生对自己的学习态度、学习方法、参与度等方面进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略和方法。
鼓励学生互评：在小组活动或课堂展示结束后，组织学生进行互评，让他们相互评价小组或同学的表现，如合作能力、创新能力、表达能力等，培养学生的合作意识和评价能力。在课堂作业或作品完成后，让学生相互评价对方的作品，提出优点和改进建议，促进学生之间的相互学习和共同进步。
