1.备课是为了了解知识，为教授服务，思考教什么，怎么教，学生怎样学才有效。先备教材，再备学生。备学生，一是从学生的现有知识和思维程度入手，明确知识的重点和难点对于学生的重难点，二是备教法和学法，思考设计怎样的活动来将知识的重点和难点小台阶化，化难为简，步步提升，让学生在课堂上获取学习的高效性，尽量减少课后的负担。三是对于学生而言确实难的问题应以讲授为主，帮助学生学习，讲授、自学、合作等学习方法应该是根据学情和知识的难度决定的。我认为学生学得高效是课堂教学的重点，充分体现学生是学习的主体和获得者。
2.今天听同事张老师讲学习语文的方法，我作为家长是有很多不足的，陪伴应该是有质量的陪伴，晚上开始开启睡前的15分钟共读活动，陪伴孩子一起读书，然后孩子睡下后再干自己要干的事情。读书在孩子小的时候坚持得很好，有了二宝后在这方面是真的冷落了孩子。陪伴，也让陪伴高效些吧。
3.记录一下昨日专业学习的感受和心得：其实一直以来我都知道自己的弱项在哪里，也一直想去改变，但是惰性和害怕写东西成为了拖后腿的，其实仰老师说的对，不要放弃写作的笔，不论好坏，先开始写，坚持下去应该就是会有收获的，主要是记录下自己随时的心得和感受，作为以后的积累素材。其次，多读书，好久没有读过书了，买贵回那么多的书都已蒙尘，慢慢的规划时间捡起自己的爱好阅读，有一句话我很认可，无论看多少书，只要能有一句话触动自己，让自己印象深刻，那就是有效的。坚持阅读。3.抽空刷题，学习课标，感知社会热点。让自己不再陈旧。
学无止境，从头开始，锻炼崭新的自己，开启第二个人生阶段。
