月亮引起的思念
璞玉教室 牛卓航
月亮是我们生活的一部分，在古时候，月亮在他们眼里会是什么样的？为了探寻这个答案，于是我们踏上了月之旅，去探寻诗人笔下月亮的样子。
“明月几时有？把酒问青天。”这首诗大家不陌生吧，这是苏轼的《水调歌头》。在这首诗中，除了苏轼，还有一个伟大的灵魂也出现在这首诗中，我先不说，但看到“起舞弄清影，何似在人间”这句话你就知道是谁了吧？告诉你们吧，他就是“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”的李白。此时的苏轼像李白一样豪放，把自己比作仙人。也正如此使本来思念弟弟写的诗，但在诗中却没有看到一点儿思绪的忧愁在，因为“此事古难全”这句话已经化解了他内心的忧愁，所以这首诗是写中秋的诗中最好的了。
在古人眼中，月亮也是悲伤的代名词。在杜甫的《月夜忆舍弟》里，中秋佳节之际他由月亮想起了在战乱中失散的弟弟，虽然能写书信，但未停止战争，书信长不达，无法寻问弟弟们的安危，他的心情很悲伤，于是写出了“露从今夜白，月是故乡明”这不讲道理的诗句。其实在这首诗里杜甫不仅仅在思念他的弟弟们，还在为国家命运的安危而忧愁。
如今我们已经行走完了月之旅课程，我会更加细致地观察月亮，理解诗人笔下月亮的同时更看懂诗人笔下不同的月亮。
诗人眼中的月亮
璞玉教室 王炫默
在现在，月亮只是一个灯泡，在夜空中用它那微小的光为我们带来一丝光亮。但是在古人眼中，月亮不仅是赏月时最亮的风景，更承载着他们对生命意义的追问。
千百年来，无数的诗人借月亮表达了自己的情感，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。”就表达了他对家乡的思念、对自己的安慰和对他人的祝福。又如张若虚对宇宙永恒、人生代代的生命追问“江畔何人初见月，江月何年初照人？”就很好的证明了这一点。
月亮在古人心中还是美丽的。诗人戴叔伦在夜晚时抬头望向天上的那一轮明亮的皓月，心中有感，于是写下了“凉月如眉挂柳湾”这样的千古名句。而在我眼中，月亮也是十分美丽的，弯时，如眉的柳叶；圆时，如洁白的玉盘。是这轮明月为夜晚带来了一道美丽又悠长的风景。
不同的诗人，对月亮的理解也不同。我们是应像李煜一样一直沉浸在悲伤之中，还是像苏轼一样对自己安慰，继续活在当下？答案显而易见，当然是后者了，在生活中我也有这样的经历。有一次我被冤枉了，满肚子的委屈没地方发泄，但最后我想通了，心中的不满也消失了。明白了事情的来龙去脉之后他们也原谅了我。
通过天上的这轮明月，我们仿佛可以和千年前的诗人们对话。也仿佛感受到了虽然时间流淌，而在我们的这一代人笔中，月亮又会被赋予什么，就要看我们那敏感的心了。但不管什么情感，这月亮是亘古不变的。
诗人心中的月亮
璞玉教室 刘芮语
或许在我们眼中，月亮仅是点缀星空的配饰，而非一个睹物思人的情感媒介。因为现在科技发达，一通电话，一张车票就可以见到自己思念的人，但古人却因为距离问题不能见到自己思念的人，所以那轮高悬的明月，便成了贴心的信使，映出不同的内心。
就像苏轼写的 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。” 苏轼是一个豪放的诗人，他在喝醉时望见了天上的月亮，就想起了自己的弟弟，但他并没有让自己一直活在伤感之中，而是豪放地找到了一个自我慰籍的方式，安慰自己，写出了人人传诵的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”的千古名句。
同样都是在写中秋节的月，却有着不一样的情感。王建笔下的月色却浸着别样的愁绪。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？” 将对家人的思念揉进月光里，道尽了离别时的感伤。
如果换成我，我就会选择像苏轼一样以自我安慰的方式去面对与亲人的离别。可能是写一篇手信，将思念落于纸间。也可能是写一首古诗，把牵挂藏进文字。无论是用什么方法，我都不会像王维一样让自己处于悲伤的情景里。那如果是你又会怎么做呢？
走完了关于月亮的课程后，那轮明月在我心中有了新的分量。如今，每当见到那美丽、圆满的月亮，仿佛总能看到思念的人悄然站在身边，与我共享这片光辉。
月亮
璞玉教室 张博睿
月亮是一个时大时小，时胖时瘦的东西。但它的变化是有顺序的。先是看不见再慢慢地变圆，十五那天月亮是最圆的，最后再慢慢变瘦，甚至看不见。可就算它有阴晴圆缺，在我看来，它不就是天上的路灯吗？
可是在诗人看来，它却是表达情感的语言密码，为什么会有这么大差别呢？因为他们在借助月亮诉说内心。
在诗人眼里，月亮是美丽的。诗人张九龄笔下的“海上生明月，天涯共此时。”让我看到了一轮明月，像是大海生产的，难道它不美丽吗？
还有表达思念之情的，“寄书长不达，况乃未休兵。”作者是杜甫，当时正是战争时代，分散于各地的兄弟，相互思念着对方。就算写了信，也无法送达，于是只能通过月亮写诗去表达自己的内心，让我们看到了此情此景下作者当时的心情是悲伤的。也正是他的真情流露，写出了很多游子的内心。
学完了描写月亮的诗后，我想诗人为什么要写月亮呢？我想在科技落后的时代，在诗人眼里，月亮是黑暗中的一束光，是情感的流动方式，是人们永恒的那一颗心，永远在心中回荡。而我学完月之旅课程后再看月亮觉得它不再是一个灯泡。记得有一次中秋节了，我们一家四口人在一起吃饭，有说有笑的。可是天慢慢黑了，月亮也升了起来，我想起了爷爷奶奶，没有了他们，吃饭都不香了，心情失落落的。但看着月亮，爷爷奶奶的样子从脑海中浮出来，想着想着突然就笑了起来。
月亮虽然很平凡，几乎每天都会出现，但它却载满许多回忆、许多愿望、许多颗光明的心。
月亮的意义
璞玉教室 罗旋赫
如果你问我在古人眼里什么东西充满了意义？我觉得吧，肯定是月亮啦！
月亮在古人的眼里不只是一种观赏物，更是对家人和朋友的思念。尤其是中秋节的那轮圆月，那天的月亮是独属于我们中国的。因为中秋节的月亮代表着团圆、美满，可是有些人却因为某种原因不可以回家看望亲人，更重要的是那时候的人不像现在，一张飞机票就直接搞定回家的问题。
古代人最快的东西就是马车，所以有些诗人就用月亮以素材来写词或诗，比如杜甫的《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生”。这首诗写出了杜甫对弟弟的思念和对家乡的怀念。
在没有学这些诗歌的时候，我对月亮是无感的，可是自从学了月之旅后我对月亮的感情就变了。我的妈妈是医生，那一段时间她很忙也很久没有回来，我十分想念她，然后我就想起了月之旅课程。于是那天晚上就去赏月，也想借助月亮抒发我内心的情感，这时我才发现月亮可真美呀！仿佛在那美丽的月色中还看到了妈妈鼓励我的身影，我的内心也坚强了许多。
所以感谢这次月之旅穿越，让我真正明白了月亮意义的同时，我还明白了文字、事物都是缓解情绪的一种方式，而不是一直闷在自己心中，一直不乐。
明月的思念
璞玉教室 孙嘉禾
在以前，我认为月亮，只不过是一个星球罢了，可在月之旅课程后我对月亮的认知有了翻天覆地的变化。
这轮明月是思念的代表，让无数古人为他作诗。比如杜甫的《月夜忆舍弟》“露从今夜，白月是故乡明。”表达了对家乡的思念。《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”也写出了每位游子的心声。
但有一首诗在无数咏月诗中大放光彩，他就是苏轼的《水调歌头》。这时的苏轼还位于人生巅峰，把酒问青天，乘风归去写出了同时期其他诗人没有的豪放，虽然处处有着李白的影子，却又不像李白那样狂妄，还写出了很多人的心声。“不应有恨，何事长向别圆。”月啊，你为什么要在我兄弟俩分别时圆呢？可是苏轼不像别的诗人那样悲痛，伤心起来，反而说到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”是啊，人不可能永远不分离，谁也不可能保证万事万物是十全十美的，我们一定要放平我们的心。
月之旅课程结束了，但那份思念和情感未断。在这场月亮诗歌的穿越中，让我们不仅有了颗敏感的心，更是学到了心灵慰藉的方法。
月亮密码
璞玉教室 杨雅昕
在没有学过月之旅课程之前，我觉得月只是一个照耀黑夜的灯泡。学过这个课程后，我知道了月亮是古人在孤独时唯一的寄托。
为了抒发这种感情，月亮被古人写了很多关于月亮的诗歌。其中最脱颖而出的就是苏轼的《水调歌头》了。这首诗是诗人思念弟弟苏辙时写的，因为当时交通不发达，所以用诗来表达感情再合适不过了。而现在发达了，却很少有人能写出思念诗人的诗了，而是用一通电话解决。如果是我，不会把思念一退再退放在内心了，也不会像桑桑一样后悔为什么当初挺身而出的是杜小康，不是我而留下遗憾。如果真的思念了，就大胆说出来，去勇敢面对。
除了《水调歌头》给我印象最深，还有《十五夜望月》的后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”也令我印象最深刻，因为人们都有分别的时候，也都会忍不住思念亲人。当望到了明亮的月亮，我们虽然看不到彼此，可是可以共享同一轮月亮。这句诗写出了所有人的心声，这也是这首诗流传到现在的原因。我想当我离开家乡，在望月时，也会不禁吟出这首诗。
《月夜忆舍弟》是杜甫写的，这也是思念家乡的弟弟写的。本来想写信寄信的，可还在战争中，很长时间也没寄到。所以就选择了题诗的方法来缓解自己的思念之情。
由此可知，古人早就把月亮当成了语言密码，有人认为是思念，有人认为是美丽，还有人认为是生命的追问。
另外走完这个课程后，我才知道了每一天的月亮都是有变化的，可到月初月末时又完全看不见。可真是个神奇的东西呀！以后我也要抬头望月，欣赏这美好的东西，感悟诗人的密码。
