一日，在单位食堂，看到里面布置了很多的花草，让人赏心悦目。
花草的品种很多，有发财树，有盆景，有白掌，还有很多叫不出名字的植物，都长得虎头虎脑，朝气蓬勃，让人看了精神都不觉为之一振。
种花的是一位能干的美女，在接受了夸奖之后，她淡淡的说了一句：
养花其实也没有什么难的。好几盆都是别人快要种死了的，送给了我，我又把它们盘活过来了。很多人啊，都是水浇多了，把花浇死的。
在佩服之余，我又想到了很多。
身边确实有不少人都说，自己养不好花，浇了水还是死了，不知道怎么才好。
朋友圈里，也看到一个朋友晒出了一盆花，说放阳台都忘记了，以为死了，结果它自己坚强地撑过来，还打了个花骨朵呢，真是意外的惊喜。
看来，养花一个劲的浇水是不对的。
首先，花的品种、习性不同，有的喜旱，有的爱湿，不了解它们的喜好就蛮干，显然种不好。
然后，不同季节，水浇的多少也不同，夏季温度高，土壤干的快，需要浇的勤些；冬季温度低，水分蒸发慢，浇一次就可以管很多天。
不过归根结底，原因却是我们没有用心。
不了解植物，可以上网查。不知道怎么浇水好，可以询问身边的人。
我们慎重对待了吗？仔细观察了吗？总结反思了吗？
显然没有。
再想想，教育孩子和养花真的很像。
我们播的种子，不会马上看到生根发芽，你不知道它生长了没有，可是也许有一天，在你已经失望透顶的时候，它默默地经历了从量变到质变，忽然就会看到惊喜。
有时候，它们没有变化，也许只是在蓄势待发，多给一点时间，或许会看到美好的结局。
没有耐心的人，是养不好植物的。
有的家长非常关心孩子，事无巨细的叮嘱，整日不停的唠叨，可是收效甚微，还会满面愁容的找老师求教：
我已经拿他（她）没有办法了，这孩子是教不好的了……
看到烦恼焦虑的家长，满脸倦容的孩子，不禁让人想到了被水浇多的植物。
我们觉得自己是在为他好，但其实“关心则乱”，不得章法的忙一气，然后心生埋怨的去责怪孩子，却没有反省自己。
我们分析过孩子的个性，存在的问题了吗？他属于适合怎样教育类型的？如果现在的方法不合适，我们是否考虑调整？
我们自己又存在什么问题，先要改变的确定是孩子，而不是我们大人本身？
过分的溺爱，或越俎代庖般为他操心，是不是属于水浇得多的做法呢？
我们不够用心，没有学习，没考虑是否按照适合孩子的方式去教育，还要去责怪他们，问题到底在谁的身上呢？
谢谢那位美女，让我明白很多事除了要有爱，还要用心两者缺一不可。
所不同的是，花种不好，可以送人，失败了可以重买，可是孩子呢？
