浓雾锁住了连绵的群山，淅沥的秋雨飘洒，带来丝丝的凉意，身居高山之上，重新忆起四天前和宝宝相处的半天时光……
1、“宝宝下午好！”
“叔叔好！zhu zei，哈哈哈……”
“zhu
zei，zhu zei，哈哈哈，你怎么称呼叔叔来着？”
“九九叔叔，哈哈，你是大九九，我是小九九”
半天的相伴从心有灵犀一点通开始……
“今天我们可以玩多久呀？”
“我们可以玩到太阳下山，你看现在的太阳还在天上呢，等它沿着这个方向落下去我们就可以回家啦。”
“等太阳落下去，我们还可以再玩一会儿吗？”
“这个我们要问问姥爷，姥爷同意就可以。”
“好的”
……
2、“宝宝快看，那是什么？”我指着绿地上的动物造型花盆问道。
“长颈鹿，长颈鹿花盆，两个长颈鹿花盆”
“花盆在长颈鹿的背上哦，比长颈鹿的头要低很多。长颈鹿会不会吃到花盆中的草哦？”
“肯定能，它低下头就能吃到了。不过，这个长颈鹿不是活的，是个雕塑，它不会真吃花盆里的草的，哈哈”
“是呀，这就是个雕塑，让我们这些游人观赏的。哇，前边好多荷花呀！大鹏叔叔我们赶紧去看看哦”
大鹏叔叔“好多荷花呀，我要去看看啦”
“宝宝，我们也和大鹏叔叔一起去看看吧!”
宝宝高兴的和我们一起去欣赏荷花。
……
3、“大鹏叔叔，你发现什么颜色的荷花了吗？我发现有白色的，好白好白，就像白糖一样白。”
“我发现有粉红色的，粉红色的中间是黄黄的，黄黄的真像奶油蛋糕，我好想吃哦”
“宝宝，你发现有什么颜色的荷花吗？”
“有红色的”
“红色的像什么？”
“像女人用的口红，哈哈。不过，为什么这些荷叶样子不一样呢？”
“哪些叶子不一样呀？”
“就这些”宝宝指着翠绿挺拔的和叶片微卷还有枯萎的荷叶问道。
“这些绿绿的荷叶还在生长，宝宝看它的茎也是绿色的。叶片稍微卷起来的是要枯萎了。那些枯黄下垂的就是枯萎的死去的了叶子啦。”
“宝宝你看，绿绿的叶子像不像这样的形状，要枯萎的像不像这样子的，枯萎的就是这样的啦”我用手的形状的变化来模拟各种荷叶。（平铺开的手、微微卷起五指的手、下垂的手）
“这是正在生长的，这是要枯萎的，这是已经枯萎的，哈哈哈”宝宝一边高兴的比划着手势，一边重复的说道。
“这边又有一个这样子的”宝宝指着一个枯萎的荷叶，边用下垂的手比划着边告诉我们。“这边这些都是这样子的……”宝宝兴奋的用手比划着寻找着……
……
4、“宝宝，大鹏叔叔在哪里？他是不是丢了？”
宝宝四处寻找，“在那里”，宝宝指着远处健身器材园的大鹏叔叔。
“那是大鹏叔叔吗？”我明知故问道。
“是，是大鹏叔叔。我们把他弄丢了，丢的好远呀”
“确实是大鹏叔叔哦。我们把他丢这么远了，哈哈。哎，我怎么感觉是他把我们跟丢了呢？你看我们两个一起走的，他自己走的，他应该跟上我们这个队伍才对呀，也可以说是他把我们跟丢了呢？”
“我们把他丢远啦，他把我们跟丢了，……哈哈哈”宝宝不断重复着这两句话。
“我们把大鹏叔叔丢远了，大鹏叔叔把我们跟丢了”，我边高兴的迎合宝宝重复着这样的话，一边又自言自语旁白“大鹏叔叔和我们离得远远的，没有跟上大队伍，可以说是我们把他弄丢了，也可以说是他把我们跟丢了，哈哈哈”。
……
5、“快看，大鱼，好大的金鱼”，我指着池塘荷花丛惊喜的招呼宝宝和大鹏叔叔。
“就一条哦，游远了”宝宝自言自语到。
“我们再到前边看看还有没有大鱼”，顺势，我走上了池塘边一个高半米面积大约一平方米的大石头。因为大石头就在水边的缘故，宝宝怕落水让我拉着手登上了大石头。因为要从大石头上伸出头往水中探望，为了安全，宝宝把从不离手的搅拌车模型放在了大石头中间的凹洼处。
“没有鱼了”宝宝扫兴的说道。
但是，凹洼地引起了宝宝的兴趣，让搅拌车在凹洼地中上上下下。
“宝宝，我们要不要给搅拌车浇点水，给它洗洗澡？就和上次在公园里玩的一样”
“好呀，但是我们没有水呀”
“大鹏叔叔那里有提水桶，你问大鹏叔叔要一下”
“叔叔，给一下水桶”
“好的，稍等，给你。”
宝宝接过了大鹏叔叔递来的水桶（一个系上了绳子的空空的塑料瓶）
“谢谢大鹏叔叔！宝宝，叔叔帮我们了，要说什么呀？”
“谢谢叔叔！”宝宝重新抬起头看着大鹏叔叔说。
“不客气，玩水要注意安全哦！”
“叔叔，你来提水吧”，因为站在大石头上距离水面大约有2.5米的高度，宝宝一是害怕，二是不会提水。向我求助。
“宝宝，叔叔和你一起来提水。来，往边上站一站，没关系的，叔叔抱着你，保护着你，不会掉下去的。这样，先把绳子的这头系在手腕上，这样把空桶扔到水里时就不会丢，我们还可以用绳把它拉回来。然后，我们把空桶扔到水里。你看，空桶里有水了吗？”
“有了，有了”
“宝宝你看，叔叔怎么把水提上来。先用这只右手往上提水，然后把左手放低抓住绳子的这里，然后再用左手提水，然后把右手放低抓住绳子的这里，用右手再提水……，你看，这样就提上来了”
“叔叔和你一起来，右手提高，左手放下去左手提水，右手放下去右手提水……哇，提上来啦！我们的搅拌车有水啦！宝宝来倒水吧！”
“我还要提水”
“好的，注意脚下，不要踏出大石头，踏出大石头就掉到水里啦！”
我随时用双手环抱着宝宝，保证着他的安全。从开始我做示范，到我和宝宝一起做，再到宝宝自己熟练的提水，用了不到五分钟。
“哇，好多水呀，我们的搅拌车快被淹没啦！”
“哪被淹没了，才到一半呢”
“那我们就多提一些水吧”
“我来提吧”宝宝主动请缨，并乐此不疲……
“爷爷你看，他们在干嘛？”我们吸引了路过的小朋友。
“我们在玩水呢，要不要一起玩儿？”我邀请道。
“不了，我们要去那边玩一会儿”
“小朋友再见”“叔叔再见”
有位和爸爸一起来的小朋友在距离我们大约2米远的地方注视着我们。
“小弟弟好，你和爸爸一起来的呀。我和大哥哥在玩水呢，你要不要和爸爸一起来玩水呀？”
小朋友的爸爸问小朋友要不要一起，小朋友指着我们说“要”。
“来，让爸爸抱上来，这个大石头有点高哦。宝宝，来了位小弟弟想和我们一起玩水”，宝宝没有反应，既没有表示同意也没有表示反对，继续他的提水游戏。
“小弟弟你看，大哥哥帮我们提水，然后倒到这个坑了，我们可以在这个坑里给搅拌车洗澡哦。”
“他也喜欢车，各种车都喜欢”爸爸讲到。
“宝宝，你看小弟弟也喜欢搅拌车。小弟弟，我们让大哥哥给搅拌车身浇些水好不好？”
小弟弟拿着搅拌车让宝宝往车身上浇水。
“不要拿我的搅拌车！”宝宝一边用手去护着搅拌车，一边用语言发出拒绝。
“宝宝，叔叔在呢，小弟弟只是拿着搅拌车让你浇水，不是要你的搅拌车，叔叔不会让小弟弟要你的搅拌车的，放心哦。”
“只能摸，不能拿走”宝宝继续提要求，但是做出了让步。
“好的，叔叔看着，只让小弟弟摸，不让小弟弟拿走。你给我们帮忙提水浇车吧”
“我要先倒一些水到小水塘里（大石头上形成的水坑），剩余的水再给搅拌车”宝宝没有完全同意，但也没有完全否定。
“小弟弟，我们一起谢谢大哥哥给我们提水浇车好不好？”
“谢谢”小弟弟很快的就表达了谢意。
“小弟弟，你几岁了”
“3岁半了”爸爸说
“宝宝，我们告诉小弟弟我们几岁了好不好？”
“他又没有问我”宝宝提出了自己的疑问
“小弟弟，你问问大哥哥几岁了？”我借助宝宝去提水的间隙小声的告诉小弟弟。
“哥哥，你几岁了？”
“小弟弟问了，问宝宝几岁了？”我及时的旁白。
“我四岁了，比你大半岁”
提水，倒小水塘，剩余水再浇车，不断重复着……
慢慢的就变为了整桶水都直接浇车，并且都是让小弟弟扶着车，小弟弟指哪里宝宝就往哪里浇水。再到后来，小弟弟要求往荷叶上浇水，宝宝也就往荷叶上浇水。
玩了好久水，宝宝突然说“我先不要玩水了，我要和小弟弟一起去玩飞机”
宝宝边说边自己跳下了大石头，拿起两个纸飞机，跑到小弟弟前边主动递给小弟弟一个，带领着小弟弟玩起了飞机。
……
6、“太阳要下山喽”
“我们是要回家了吗？我还要再多玩一会儿！”
“我们曾经说过，玩到太阳下山。等会我们问问姥爷怎么说，姥爷同意我们就多玩一会儿，姥爷说回家，我们就下次再接着玩”
“好的。”“飞机我可以拿回家吗？”
“可以呀，那让大鹏叔叔帮我们拿上飞机吧。”
“飞机来喽！”大鹏叔叔拿着飞机追赶我们。
“飞机来啦，要撞我们啦，我们赶紧躲起来呀！”借势，我拉起宝宝和大鹏叔叔玩起了追逐和躲藏游戏。
宝宝非常兴奋的融入到游戏中，拉着我的手奔跑着，躲藏着。并且不断的要求再来一次，再来一次，再来一次。
“我和大鹏叔叔换一下，我拿飞机追，你和大鹏叔叔跑，怎么样？”
“不可以，让大鹏叔叔追，我要和你一起藏。”
“好吧，那就又开始啦！”
……
规则是用来遵守的，但不是不可以改变的；要修改规则必须尊重制定规则的人的意见。
观察无时不在，认知无处不在，建立起与他人之间互动的机会也随时在身边。
乐趣，是学习的动力来源之一。借助于乐趣，将所要教的内容输出给宝宝，宝宝接收、理解、掌握的程度和速度会快很多。
同样的场景，不同的视角，不同的描述，都可以去尝试。
尊重宝宝，理解宝宝，遵从宝宝内心的源动力，顺手引导而为。
