现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。广大的教育工作者几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子。他，是广大教育者中的一员，愿做深怀爱心，默默耕耘，埋头苦干、任劳任怨、无私奉献的“孺子牛”。
谢老师，一个从教二十三年，将“艺痴者技良”、“技良者寡言”作为自己工作的理念的老教师，他以勤奋、踏实的工作作风，待人真诚、爱岗敬业的人格魅力赢得领导、同事、家长和学生赞誉的老教师。2010年春天，满怀教育理想来到美丽而又充满活力与生机的株洲。在各级领导、专家的栽培、指导下，同事们的帮助、支持下，他很快适应新环境，将自己融入到芦淞教育这个大家庭中，成长为一个专业知识扎实、教学理念新颖的成熟型教师、一个管理工作敢于尝试、不断创新的中层管理人员。在新课改的大潮中，他和芦淞教育的所有老师一起，不断摸索，一路前行。
一、埋头苦干，他是老黄牛
他是一个平凡的教师，但他热爱教育这个职业，他坚信：“只要有爱，有耐心，有方法，就能教好学生”。面对新的教学环境、新的教学要求，他曾感受到工作压力大，教学困难多。他时时提醒自己、勉励自己“不找借口，只找办法”。学困生基础不好如何教？学生不愿记忆背诵如何引？作为学校教研工作的主管该如何开展研究工作，提升学校教学质量？自主性课堂建设如何推进？一系列的问题、困惑对于一个新调入的老师来说会有些不知所错，可他并没有气馁，没有埋怨，更没有放弃，而是虚心地向学校的老领导、老教师学习，向市、区的专家、骨干教师请教。为了解决学困生的困难，他通过让优生和学困生结成对子，组成学习共同体的办法，让学困生建立起学习的自信心，并通过鼓励、奖励等多种途径激发他们的学习兴趣。每天放学后，他都会利用1个小时的时间进行培优补差工作，用幽默风趣的语言给学生加油，打气。在老师和同学的关爱、激励、帮助，肖思杰等一批曾对生物学习没有兴趣的同学成绩提高很快，正因为解决了后进生的问题，学校生物学科的整体成绩得到了提升，在2010年初二生地毕业会考中，他们取得了市公办学校总评第一名的好成绩。
芦淞区是全国的课改区，教学理念和管理理念新、实，对教师的专业要求高。为了更好地提升自己的专业水平，他积极地参加各种培训活动，拓宽自己的视野，提高自己的业务能力。对于教学工作，他从不不找借口，不会因为管理管理繁忙而放松教学，放松自己的专业学习。工作之余，他常常带领生物组的老师们认真研读《生物课程标准》，准确把握新课改的理念，认真专研教材，根据体中学生的实际情况制定合理的教学目标，精心备课、上课。为了探索生物学科“主体性课堂”教学模式，一方面他学习、借鉴洋思、杜朗口等名校的做法，结合自己的实践经验、吸取本校教师好的工作方法和教学策略，摸索出一套适合体中学生自主学习的课堂教学模式。
教学比武和素养大赛是老师们常感压头的一件事。面对老师们的烦恼，他一方面积极疏导，做好服务；另一方面自己做好表率，用行动引领教师专业成长。2010年下期，全市生物教师素养大赛的教学比武活动中，他积极配合区教研室的老师做好资料的收集、选材，与学校生物老师一起探讨交流。为了最好的教学，最好的准备，晚上回家他一直做在电脑旁制作课件，修改教学设计，一投入工作到深夜一、二点钟。看着他因工作忙碌，而常常腰酸背痛，甚至引发眩晕症病痛时，妻子总心疼地说：“你年级不小了，那么拼命干工作是图什么？”他总憨憨地笑着说：“唉，接了活，我就得认真干，尽力而为吧.我不能因为我的工作不到位，影响到整个团队的工作呀。”朴实的话，让妻子不好再制止他。把竞赛和考试当做自己学习、提高的机会，促进自己的专业发展，是他乐观面对各种工作压力的一种方式，也是提升自己专业发展的一种方式，他带领他的团队在一次次的挑战中战胜对手，卓越前行。
2、 真诚待人，他是老朋友
把学生当成自己的孩子，把家长和同事当成是朋友，是他多年的职业品质。小学生初中的招生工作细碎繁杂，人多问题多。他一边与录取的学生家长分享成功的喜悦，一边耐心地解答不能就读学生家长的困惑。初三的升学工作，家长们对自己的孩子的择校，后期的发展规划比较迷茫，他和班主任老师们针对不同层次的学生召开家长会，与他们细细交流，不能来校的家长，他一个个打电话交流。他的真诚和亲和力，赢得了学生、家长和老师们的信赖。在学生眼里，他既是一个严师，又是幽默风趣的师长。下课，会与他开玩笑，打篮球，生活上有困难会请他帮忙，甚至考试成绩进步了，会请他请客，奖励一次小吃。他和他的学生是无话不聊的好朋友。
3、 科研管理，他是探路人 作为教导主任，他深深地动地懂得“科研兴校、科研兴教”的道理。如果把学习好理论和投身教育教学实践比作教师成长的两个翅膀的话，那么，教育科研正是驱动这两翼飞翔的“润滑油”，是学习理论，投身实践的结合点。在“教育强区”“教育强省”新形势下，体中与时俱进、立足校情，以努力打造体中“主体性高效课堂”等方式促进学校发展。体中人揣着理想与信念，付出心血与智慧，齐心协力，创造辉煌。根据芦淞区教研室《解决学科教学质量问题的校本化策略研究》的课题研究要求，他创新教学管理方式，将课题研究与日常工作常态化，整合工作，减轻教师负担，提高教学质量。如将集体备课与课例研究、师师共营活动整合；开展学困生质量分析专题研究，做好师生话吧和家校话吧的衔接工作，提高体中的教育教学质量，提高学校教研组活动的实效，促进学校年轻教师的快速成长。
4、 业务精良，他是排头兵
他非常喜欢“艺痴者技良”这句话，它鼓励着他在工作中严格要求自己，不断改进，不断完善，追求卓越。从事学校中层管理工作近二十多年，教导处、教务处和政教处的管理工作他都一一经历，他深深感受到了管理工作的艰辛，也总是尽所能地将每件事情做到尽善尽美。学校课题研究、教师教学比武，各类迎检工作，学生活动的开展等等，都倾注了他很多的心血，在管理工作中，他收获着教师成功，收获着学生成长的喜悦。
