今天看书的时候，看到一个令人反思问题。
“最初孩子们走进学校的时候，每一个小还都非常高兴，对一切事物都感到新鲜和好奇。明亮的眼睛里充满了希望之光。但是随着孩子慢慢成大，有的孩子眼睛里的光依然闪烁，而有一些孩子眼中的光早已熄灭。这是为什么呢？”
孩子上学，就像我们去上班一样。刚到一个公司的时候，每个人都是雄心壮志，摩拳擦掌的想干一翻事业。但是随机时间慢慢推移，一部分人被磨灭了斗志，变得心灰意冷。当初的理想不在，甚至会选择离开。而另一部分人却春风得意，平步青云。同样的公司，不同的人，但结局却大不相同。
相信很多人都有过类似的经历，也能找出许多的理由。比如说：“上级领导不给自己表现的机会;公司文化与自己的价值观不符合;市场行情不好；公司制度朝令夕改”。等等一系列的原因。总之认为这一切都是外部因素的问题，很少把问题归结到自己的身上。如果说这个话的人不是自己， 把自己站在上帝视角来看这个问题。那么问题就会变得简单明了，只需要关注一个问题点就可以了，那就是同样的环境为什么有人能够成功、有人却失败。无非就是解决问题的态度和解决情绪的能力。成功的人面对问题，总是积极找方法，面对情绪都能化解。而另一部分人则刚好想反，经常把问题变成压力，再传导成情绪，最后浇灭了自己的希望。
其实孩子上学和我们上班一样，也会产生情绪。有时候在课堂上被老师批评了；有时候上课没有听懂老师讲的内容，不敢向老师请教，回家却要硬着头皮做作业；有时候是在学校被小伙伴嘲笑了。总之会有很多的情况都会影响孩子的情绪。每一次情绪的积累，就好像水浇在火上一样，慢慢的把上学的意愿冷却，到最后孩子对念书的兴趣都没有了。
以前流行一句话是形容上班族的人，那就是“上班的心情和上坟的心情一样沉重”，其实这句话用来形容上学看起来也很和谐。想像一下，如果孩子带着这种心情去上学，那学习的结果就完全可以预知了。
由于孩子与成人还是有区别的， 孩子对情绪的处理能力偏弱，因此想让孩子上求知的意愿不冷却，那家长就要帮助孩子处理好情绪。家本来是一个提供安全感的地方，作为父母我们要给孩子更多的关心和爱护，给孩子一种安全感。关注孩子的心理健康比关注孩子的成绩更为重要。作为家长的我们，一定要时刻关注着孩子的心里变化，千万不要让孩子背着心理包袱去上学。一个内心对学习保持感兴趣孩子，在学习的主动性上，要远远优于一个天天被父母催着骂着写作业的孩子。
