“一模”考试结束后，说句实在话，我所带的班级班级考得不够好！在家里看到成绩后，有点沮丧，很快调整后，自己在心里这样暗暗想：我要让我带的班级恢复原来的辉煌！我没有告诉任何人，这只是我的想法！
接下来的二模复习，说句实在话，我真的不知道该如何去上才算是标准！我心中只有一条，每天学生布置少量的作业，我必须当天改完，知道孩子们的做题详细情况。这是我上课的前提，对于孩子们的错误点，抽时间给我气筒说明当时的错题思路，然后讲解正确的知识点。共性问题，我会全班讲解，并进行归纳总结，清楚历史事件之间的联系及内涵！这是自摸结束后我坚持做的！
“一模”结束后，全区召开了质量分析会，关键是提高课堂效率，明确讲什么，（1、重视基础知识考查；2、重视主干知识；3、重视网络知识考察，学科的知识体系框架和网络！）同时培养学生的能力！关键点是温故知“新”。“新”有三个层次：拓展知识—深化理解—提升能力！这是最重要的，也是备课时需要下的大功夫！真正做到这些，达到事半功倍的效果！
