韩国的一档亲子节目做了一个“视崖”实验，实验过程中，宝宝的妈妈的鼓励之下，勇敢地跨过了悬崖，穿过了火海，让家长们感动不已。孩子就是一面镜子，家长做什么，孩子就会跟着做什么，因此家长在日常生活中一定要注意自己的言行。
“视崖”实验：妈妈的微笑助孩子跨过悬崖穿过火海
经常对孩子摆臭脸大吼大叫发脾气的妈妈们请注意啦，经常对孩子微笑对孩子的成长非常重要。在韩国的一档节目中，栏目组邀请几对妈妈和宝宝做了一组“视崖实验”，让小宝宝和妈妈处在“悬崖”的两边，妈妈用温暖的微笑，让宝宝战胜了对“悬崖”和“火海”的恐惧，成功通过视觉悬崖。把爸爸妈妈感动得一塌糊涂。这到底是怎样的一个实验？我们一起来看看视频截图。
实验说明：妈妈和宝宝被隔离在悬崖两端，相对而望，无论宝宝做出什么反应，妈妈都面无表情，宝宝在悬崖边犹豫了会儿，爬回去了。第二轮，妈妈和宝宝仍然被隔离在悬崖两端，但妈妈一直保持微笑，宝宝爬到悬崖边时稍有犹豫，但看到妈妈的笑脸，最后还是鼓起勇气爬了过去，而且在悬崖下增加了火海效果的情况下，宝宝仍然爬了过去。其它组的宝宝也是同样的情况。
其实，在悬崖实验开始前，节目还做了一个小实验，刚开始让妈妈们和宝宝很开心地一起玩耍，然后妈妈突然不笑了，面无表情地看着宝宝，宝宝们不知所措，有的试图爬走，有的瞬间愣住，妈妈们继续保持面无表情三秒钟，然后宝宝哭了。
妈妈的微笑是宝贝成长的力量，面对孩子请多微笑
在没有呵斥和指责的情况下，妈妈们一句话都不说，只是面无表情地和宝宝对视，就能让宝宝哭，而一个微笑就能让宝宝克服恐惧越过悬崖，这就是妈妈微笑的力量。在视频的评论去内，妈妈们纷纷表示，以后要注意自己的表情和言行。
心理学中的一项情绪“社会性参照”理论认为，在不确定情境下，儿童从自己母亲（或其他熟悉者）那里搜寻情绪信息，而后采取行动趋近或躲避。例如，婴儿在9个月的时候开始形成理解或解释成人面部表情的能力，婴儿常会将母亲的面部表情作为情绪信息，母亲愤怒，他也会愤怒；母亲愉悦，他也会开心。
俗话说，“家长就是孩子的一面镜子”，家长脸上写了什么，孩子脸上就会呈现出什么。因此，也就会有“恐惧中长大的孩子，常常忧虑；批评中长大的孩子，常常责难；敌意中长大的孩子，常常吵架”的后果了。当妈妈脸上呈现暴躁、生气的表情，出现急躁、易怒的行为时，也会传导给孩子，使他做出相应的反应。父母的笑容，意味着孩子成长的安全感，意味着家庭的可靠性，所以，爸爸妈妈们，在孩子面前，一定要注意自己的言行，请多多微笑。
如何保持笑容？控制情绪你可以这样做
1.摒弃“打骂”教育：
现在的家长很多是在打骂中长大的，因此不少家长自己也认为“打骂”是教育孩子的有效方法。建议家长首先要树立正确的观念，换个角度去处理和解决问题。
2.别大喊大叫：
有的家长在发火时会不自觉地提高音量，而孩子通过音量就能感受到家长的愤怒，从而让孩子感觉到跟家长之间的距离感，还会让孩子有样学样，遇事喜欢大喊大叫。
3.想发火先暂时离开孩子1分钟：
有的家长在生气时会拍桌子瞪眼，这只会增加孩子对家长的恐惧感。如果家长感觉自己要发火了，应尽量转移自己的注意力，可先暂时离开1分钟，等情绪缓和下来。
4.告诉孩子你爱他（她）：
家长要善于表达对孩子的爱，一个拥抱，一个亲吻，一个眼神，一句赞美……都能让孩子知道“妈妈（爸爸）是爱我的”。
5.多听孩子讲：
家长要学会聆听，多给孩子自我表达的机会，孩子犯错给他解释的机会，在聆听的同时表达自己的看法，让孩子觉得自己是被尊重的，建立良好的亲子交流模式。
6.夫妻吵架请避开孩子：
夫妻之间难免争执，但一定不要在孩子面前争吵，也不要在孩子面前指责或批评他人。
7.学会缓解压力：
我们在工作、生活中累积的压力很容易影响我们的情绪，因此我们要学会缓解压力，比如倾述、跑步、画画……找到适合自己的解压方式，别把自己的压力转嫁到孩子身上。
“视崖”实验或混淆孩子认知，别把孩子推向“悬崖”
在妈妈们纷纷感动和自省的同时，也有人提出了另一种看法，认为该节目的“视崖”实验是在混淆了孩子的认知，“悬崖”和“火海”明明非常危险，但宝宝在妈妈的微笑鼓励下冲了过去，发现原来“悬崖”就是平地，一点危险都没有。这样的想法可能一下子就成为了思维定式，如果下一次遇到真正的“悬崖”，他可能就会大踏步向着悬崖走去。节目中过多体现孩子对妈妈的信任，与神奇的实验结果，降低了孩子自我保护与成长的机会。
因此，我们在认识到妈妈微笑对宝宝非常重要的同时，也应该意识到要让孩子学会认识和正视危险，面对危险时要学会保护自己，比如遇到悬崖应该绕道走，而不要因为悬崖对面的诱惑（妈妈的微笑）而铤而走险。同时，妈妈还应该多多鼓励孩子独立解决问题，遇到困难时应想办法解决问题，而不要过于依赖他人（妈妈）。
编辑点评：虽然韩国节目中的“视崖”实验存在争议，但也确实证明了妈妈的情绪对宝宝的影响力，因此妈妈们一定要注意和宝宝相处时的表情和情绪管理，但同时也应注意，不要给孩子做这种诱导性的实验，因为可能给孩子形成错误的定式思维。
扩展阅读：什么是视崖实验？
视崖实验是由美国心理学家沃克和吉布森（R.D.WALK & E.J.GIBSON）设计的，用来观察婴儿深度知觉的实验装置。该实验的意义在于，它能造成视觉上的视崖，而实际上并没有真正的悬崖存在，可以对婴儿测试深度知觉，而又不会让宝宝真正地受到伤害。
