本节课要引导学生对四龄的蚕进行观察，研究蚕幼虫的身体结构及行为特征。
通过回顾卵生动物第一阶段卵引入到进入第二阶段幼虫时期，这一节主要是讲解关注蚕幼虫时期的生命活动现象以及幼虫时期的形态特征。重点让学生观察蚕以及画蚕的身体结构。利用放大镜认识蚕的幼虫的身体结构及各个部位的具体特征，通过观察幼虫的行为了解各部位对应的功能特点。这里培养学生在观察的时候学会利用工具，并学会从整体到局部、有顺序地观察。例如，先引导学生整体去观察蚕一共有几节？头，胸、腹三个部分各有几节？再让学生去局部从前往后一节一节的去观察每一节上面具体有哪些结构特征？这个活动学生希望在学会有顺序观察的同时更希望能用文字和图画进行记录。最后再通过学生平时的观察引导出每一个身体结构，它的作用是什么？
最后让学生继续关注蚕未来的生长变化，并做好相应准备。如进入五龄期的蚕将要吐丝结茧，需对蚕的“家”进行改造等。长期的饲养观察活动中要鼓励学生深入细致的观察，坚持记录。培养学生对养蚕活动研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣， 能够领悟到生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命，能够感悟到在一段时间里坚持做好观察记录的重要性。
