语言的产生是为了沟通交流、表情达意。音乐也是一种语言，学习音乐就是多掌握一门语言。但同样是语言，音乐语言又和其他语言有很大的不同。
音乐语言最大的特点就是直接，音乐是从心灵到心灵的语言，它可以直接影响听众的心灵和情绪。看电影时大家的感受比较明显，恐怖片里，声音和音乐是最主要的营造气氛的手段，边听边看，可以让人毛骨悚然，汗毛倒竖，心跳加速，手脚冰凉，如果关掉声音只看画面，这种发自内心的恐怖感觉就会大打折扣。春晚为什么一定要用锣鼓喧天的音乐，也是同样的道理，这样的音乐马上让听众兴奋起来，情绪振奋，热情洋溢。心理医生的诊室里一定会播放轻柔舒缓的背景音乐，除了要让人放松身体，放松心灵，祛除戒备以外，还不能太过主题鲜明，情绪突出，以免人们被音乐情绪所左右。
口头语言，由于不同语种的隔阂，持不同语种的人是不能直接交流的；即使是同一语种，不同方言也是交流和沟通的重大障碍。所以口头语言之间的交流只能在同语种同方言的范畴内进行，如果没有翻译，跨范围的交流是无效的。就算不需要翻译的语言交流，还需要一定的理解能力，如果不能理解，就像小学生去大学生教室里听课一样，完全听不懂老师在说什么，虽然老师说的确实是自己的母语。
书面语言，除了语种的隔阂外，同样牵扯到理解问题，读者如果不具备一定的阅读理解能力，书面语言的交流同样是低效甚至无效的。总是要读懂了作者的意图和情绪，而且还要在自己内心重现作者的实际心理感受，读者才能真正做到“感同身受”！
而这种“感同身受”的情感交流和传达对音乐语言而言就是自然而然的事，是喜悦还是阴沉，是快乐还是恐惧，是紧张还是轻松，听众都可以直接从内心、从身体感受得到。紧张而恐怖的音乐让听众毛发倒竖，轻松舒展的音乐让听众舒适自在，不需要翻译，不需要解释，不需要理解，一切都是从音乐家的心灵直达听众的内心的，音乐家的情绪变动，瞬间引起听众的情绪上的同步共鸣。
高山流水遇知音的故事不能说明子期的音乐欣赏水平高，只能说明子期的联想能力和语言表达能力强。伯牙弹琴时，心中想到了巍巍的高山，他的琴声中当然就有了高山般高大耸立的意象，他的心中自然就有了崇拜景仰的情绪，子期听到音乐后，一样为这种崇拜景仰之情所触动，联系到高大耸立的音乐意象，子期将之用“巍巍乎如高山也”的语言表达出来，伯牙非常喜悦，以为遇到了知音。其实，伯牙音乐中的高大崇敬，很多人都能够感受得到，只是转化成为语言时，可能变成其他意境类似的具体形象，恰恰不是伯牙心中所想和所期待的正确答案而已呀。
