弟弟从学英语开始就表现出浓浓的不喜欢。抄写单词还行，每天的课文读背对他来说很具有挑战。
三四年级的时候，老师要求的不是特别严格，他就把英语作业放到了最后，等到写完作业也很晚了，每天的读背也就是读读而已。英语学习差得一塌糊涂。
到了五年级，换了一个严格的英语老师，书写工整，每页课文必须背会，并上传背视频到小程序上。
开学半个月，读读背背对他来说成了最大的挑战。
前面两年的单词和句型掌握得不好，很多单词看着眼熟，到用的时候就不会了。看他学习有些吃力，我问他需不需要陪着他一起学习英语，看到有个同伴一起学习英语，他高兴极了。
买了一本辅导书，下载了出版社小程序，开始了英语学习。
先把课文中出现的所有单词都过一遍，保证每个词的英式发音尽量标准。再从课文中提炼出句型和常用固定搭配，每个单元的主要学习句型。一遍一遍听小程序里的读音，一遍遍跟读。把这些准备工作做好后，带着他每天学习英语。
记单词的时候，看看单词的构成，词义，跟其它同类的单词学过的有哪些，如果是动词的话，现在正在学过去式，看看它的原形，过去式。
睡觉前带他一起读课文，老师要求背诵的课文，他读十几遍都背不好。那就退而求次，先读熟。每天躺在床上跟着我读课文，一句读顺了之后再读第二句。读累了就听。
早上七点十分去学校，六点五十起床，洗漱后一起读英语，把前一晚的英语接着读。一遍一遍读，十五分钟后结束上学。
从刚开始两天的结结巴巴，被老师要求重新背诵。后面的读背慢慢流畅了起来，还被老师奖励了小红花。算是开学半个月来的进步表扬了。
在一起学习英语的过程中，真的体会到了古话中“给人一杯水，得自有一桶”的意思了，面对课文里的知识点，延伸阅读的知识点，英语写作小练习中什么介词副词固定搭配，真的让我麻爪，一个一个查找。
又一个新世界打开了，接着干吧。
