心法以唤醒学生自悟、自省、自构而目的，以尊重学生为前提，常用启迪、共情、暗示、商量、换位思考等方式来达到助人自助的目标。
兵法很多时候只能起到消解学生的自主意识，削弱学生的主动精神和自立能力的作用，对于自律性差的学生尤其不利。这点我深有同感。刚走到工作岗位上，接第一个班级的时候，管理班级没有什么方法，经常与学生斗智斗勇，搞得自己筋疲力尽。学生也是表面上乖乖的，哪天我一请假，就原形毕露了。自己为此也很苦恼。
今天从张张这里，再次看到这个方法，心里豁然开朗。其实仔细想想，根本原因，还是因为之前的管理只是把学生当作了被管理的对象，而没有把学生当成班级的共同经营者，没有调动学生自主管理意识和主人翁意识。
学生的潜力是无穷的，集体的力量是巨大的。相信当我们携手学生，集学生的智慧来共同经营我们的班级时，我们定会收获不一样的惊喜。
