针对家长要求换座位，投诉科任老师等家校沟通问题，张张老师没有直接拒绝，也没有讲太多大道理，而是先耐心倾听，共情，表示自己的理解，再结合班级情况做...

家校合作，要明确合作的范围，老师不应过分干涉学生的家庭生活，家长也不应该过多地参与课堂管理。家校合作，要坚持自愿，平等的原则。老师与家长沟通时，...

家校协同共育是新时期家校合作的新特点，“家校共育指导师”将成为班主任的新角色。针对这一特点，张张老师提出了“影子老师”的想法。“影子老师”是指通...

激发学生的内动力，看完这一章，直感叹张张老师做班主任的用心和探索研究精神。 张张老师用自己的专业心理学教育学知识和对教育的用心，针对期末和假期这...

今天读张张老师的成长之路，心里感慨万千。张张老师说，我们要具备终身学习的能力，过硬的专业素养，一技之长。 回想自己刚毕业时，一点都没有这样的想法...

子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？” 这是孔子较为得意的洞见。意思是识别和看透一个人，通过这三点——视其所以，观其所由，...

（新入校班级）开学初的班主任工作，繁杂而又琐碎，但能在繁杂的工作中做到游刃有余，还需要提前做好充分的准备。 一、开学前（新班） 1.提前建立情感...

作者利用处在青春期学生渴望得到他人的关注和认可的心理特点，开发一系列活动，如写影评，上传豆瓣；写书评，开读书会，变被动学习为主动学习。 我们作为...

协同思维模式 1.思维模式二：我看到你 视他人为人而非物 当我们审视别人时，我们应该看到一个独立的人，一个与众不同的完整的人，有着与生俱来的价值...