家校合作，要明确合作的范围，老师不应过分干涉学生的家庭生活，家长也不应该过多地参与课堂管理。家校合作，要坚持自愿，平等的原则。老师与家长沟通时，不但要反映学生的问题，更要告诉家长应该怎么办，需要怎么与老师合作。
当出现家长干涉班级管理工作时，
首先应该转变观念，班级应该由班主任，学生，家长，科任老师共同经营，家长有参与班级生活的权利，所以，当家长过多参与班级事务时，我们应该换位思考：家长不是在干涉我们的工作，而是在关心孩子的成长。
其次，应该转变心态，用同理心理解家长的担忧，和家长沟通，用自己的真诚变家长的担心为放心。
最后，转变工作方式。通过家委会，加强家校顺畅沟通，变老师命令为家长号召；通过学生，让家长全方位了解班级的发展和学生的成长；通过家长沙龙，让优秀的学生家长给“问题学生”家长传授经验。
只有家校有效合作，学生教育才能达到事半功倍的效果。回想自己曾经的班主任工作，从没有这么透彻地认识理解家校合作，所以也没能很好的利用这种重要的教育资源。张张老师的有效家校合作，让我再次开始重视探索家校合作。工作做过了，不见得就有经验，多读一些书，多反思反思，也许会有更多的收获。
