宠爱自己_dba4

针对家长要求换座位，投诉科任老师等家校沟通问题，张张老师没有直接拒绝，也没有讲太多大道理，而是先耐心倾听，共情，表示自己的理解，再结合班级情况做好解释。然后调查事情的原委，和...

宠爱自己_dba4

家校合作，要明确合作的范围，老师不应过分干涉学生的家庭生活，家长也不应该过多地参与课堂管理。家校合作，要坚持自愿，平等的原则。老师与家长沟通时，不但要反映学生的问题，更要告诉...

宠爱自己_dba4

家校协同共育是新时期家校合作的新特点，“家校共育指导师”将成为班主任的新角色。针对这一特点，张张老师提出了“影子老师”的想法。“影子老师”是指通过适当的专业课程让家长具备教师...

宠爱自己_dba4

激发学生的内动力，看完这一章，直感叹张张老师做班主任的用心和探索研究精神。 张张老师用自己的专业心理学教育学知识和对教育的用心，针对期末和假期这两个关键期，总结了一系列合适学...

宠爱自己_dba4

今天读张张老师的成长之路，心里感慨万千。张张老师说，我们要具备终身学习的能力，过硬的专业素养，一技之长。 回想自己刚毕业时，一点都没有这样的想法，对自己的职业也没有任何的规划...

宠爱自己_dba4

子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？” 这是孔子较为得意的洞见。意思是识别和看透一个人，通过这三点——视其所以，观其所由，察其所安。简单点说，就是看一个...

宠爱自己_dba4

（新入校班级）开学初的班主任工作，繁杂而又琐碎，但能在繁杂的工作中做到游刃有余，还需要提前做好充分的准备。 一、开学前（新班） 1.提前建立情感链接，可通过短信。对于学生的情...

宠爱自己_dba4

作者利用处在青春期学生渴望得到他人的关注和认可的心理特点，开发一系列活动，如写影评，上传豆瓣；写书评，开读书会，变被动学习为主动学习。 我们作为老师，应该多读些心理类的书籍，...

宠爱自己_dba4

协同思维模式 1.思维模式二：我看到你 视他人为人而非物 当我们审视别人时，我们应该看到一个独立的人，一个与众不同的完整的人，有着与生俱来的价值，天赋，激情和力量。 “我看到...

宠爱自己_dba4

酝酿了好久的假期共同学习小组，在昨天建成了，心里还是有点欣喜。虽然不知道你们是不是愿意参与，我还是单方面的发起了这个活动。还好你们几个足够给面子，没有拒绝我，（可能心里万般不...

宠爱自己_dba4

心法以唤醒学生自悟、自省、自构而目的，以尊重学生为前提，常用启迪、共情、暗示、商量、换位思考等方式来达到助人自助的目标。 兵法很多时候只能起到消解学生的自主意识，削弱学生的主...

宠爱自己_dba4

1.拇指效应 面对学生的坏毛病，我们不能一味地采取惩罚。惩罚的效果是短暂的。过了不久，学生还是会犯同样的错误。不如转变思路，从找问题走向找优点，化消极为积极。 文章中作者发自...

宠爱自己_dba4

“批评是无用的，它激起抵触，让人急于辩白；批评是危险的，它伤害自尊，甚至让人萌生恨意。” 面对批评的时候，不管犯下多严重的错误，人们都不会责备自己。人都有让自己远离错误一方的...

宠爱自己_dba4

人在不同的阶段有不同的重要他人：学前阶段的重要他人是父母，小学阶段的重要他人是教师，中学阶段的重要他人是同伴。即中学阶段，个体受同伴的影响最大，这启示我，要想走进学生的内心，...

宠爱自己_dba4

子曰：“不患人之不己知，患不知人也”。意思说，不要担心别人不了解你，你要担心的是你不了解别人。 别人知不知道你是结果，你知不知道别人是原因。“患不知人”是原因，而原因我们是可...

宠爱自己_dba4

子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 意思是，花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。在孔子看来，一个人如果花言巧语，油嘴滑舌，表情极其丰富，这种人八成不会太好。 想想商...

宠爱自己_dba4

昨天和一个朋友聊做班主任的经历，聊完之后，心里感慨万千，才发现曾经做了那么长时间的班主任，自己竟然没有一套系统的方法可以说得出来，更别提理论的支撑了。现在想来那些年，真是误人...