早读课明确任务，培训课代表，巡视，站起来小组互背。每个任务规定时间，检测要及时。
早读默词组，句子，随机抽10-20个
课前准备，背笔记，课上默单词（争取当堂默当堂的，第二天再抽默前一天的）
初一重点培养听说。音标和听力。读拼能力。开展课外阅读，一周一篇美文。课前补充新鲜语料。备课时，关注熟词生义。用字典例句，热点例句。summary。
最近开始实施分组，早读限时背诵，分任务进行。先抽尖子生，剩下的学生找组长背诵。作业按小组收，先批尖子生作业再批中等生，能更好地掌握学情。讲完的题目要查订正。习题讲解要有侧重，总结错的原因，如果是知识性的，就先背诵（可先把词组打在ppt 上），再订正讲解。如果是做题技巧，就先讲方法，最近差班实施先讲句子结构，重点放在完成句子上。
好班作文准备优秀范文，写之前复习单元主题表达，可以提前一天布置作业，画单元思维导图，引导学生学会整理归纳内化。（一些学生完成的要比预期好）作文重点句型，当堂默写句子。背完之后再写作文。
备课要梳理重点，拓展的内容放在习题课上讲，差班不拓展。简单化，不能太高估学生的能力。保证基础扎实。课堂上，课本内容多读。重点句型检查学生理解翻译。讲解新知识时，不拓展。
11.4
考前提醒：听力先看题勾画预测；作文书写，审题，分段，草稿，10-11句，写满；答题卡看序号；时间分配100分钟
