早晨睡到自然醒时，已经快九点了。慢吞吞地洗漱完，一家三口出去过早。路上，儿子跟我聊天。
“老妈，我发现家长教育孩子有三个极端。”
“哦？哪三个极端？”我很好奇这个话题。
“一种是完全不管类型，一种是完全溺爱型，还有一种是超级严厉型。”儿子有条不紊地说道。
“可以举例子说说吗？”我有点小兴奋。
“比如我们班的小D同学，他的妈妈对他就是完全溺爱型。”儿子慢慢地走着，停顿了一会儿。
“你从哪些事情做的这样判断呢？”我继续问道。
“老师批评了小D同学，他妈妈在学校接受老师批评时，会很温柔的教训她儿子说你以后不要这样了啊！”儿子一边说，一边用手指戳我，模仿着那位妈妈。我感受到那位妈妈的无力感。
“完全不管型呢？”我又问。
“我们班的小X同学，属于这种类型。他的爸爸妈妈基本上不管他，老师批评他，家长也无所谓；他在小卖部偷东西，家里人也没有人管他；他还骂他奶奶！这个我很不能接受。”
“哦？为什么？”
“骂爸爸妈妈还可以理解，骂奶奶不可以！”儿子很坚决。
“你的意思是你可以骂我和你爸，但是不会骂爷爷奶奶和外公外婆？”我有点哭笑不得。
“恩，我也不是骂你们。只是发泄一下情绪而已。”儿子解释道。
我的理解是，儿子的情绪更愿意在爸爸妈妈面前表达，而不是爷爷奶奶那里。
“还有一种超级严厉型呢？”
“我们班小H同学属于这种类型。”我没有吭声，儿子继续说着：“家长会上，她的妈妈会当着很多同学和家长的面，训斥她。”
“哦，如果我是她女儿，我会觉得好丢脸啊！”我感叹道。
儿子没有接我的话，继续他的思路：“超级严厉又分两种：一种就是单纯地掐着，一种没感情的掐着。”
“啥意思？”我一时转不过弯儿了。
“单纯地掐着就是孩子完成了家长的要求，就可以做自己的事情了；没感情地掐着就是孩子即使完成了家长的要求，还是不能做自己的事情。”儿子很有耐心地解释。
听到这个，我忽然醒悟，这是在变相说我吗？“你打篮球、乒乓球、学围棋，是不是有这种感受？”我向儿子求证道。
儿子一笑，没有回答。我心领神会，我们没有继续这个聊天话题，过早的地方到了。
儿子的一番话语，让我有了提纲挈领的感受。他看似不经意的一些话，道出了他对爸爸妈妈对他教育上的感受和期望。他举的例子中，或多或少的有着我的影子。
“你能有刚才那种体会，说明你自己经历感受过，或者你体验到别人的经历，对吗？”等早点的过程，我见缝插针地问儿子。
“恩……”儿子想了一会儿：“老妈你的变化好大！”
“哦？我有哪些变化？”我穷追猛问。
“你对我的态度有很大变化！”儿子看着我。
“还有呢？”我像个小孩一样，想他更多的鼓励。
“没有了！”儿子开始吃起来。
“那我是不是可以理解为态度决定一切？”我自说自话道：“态度变了，很多事情都发生了变化？”
“恩！”儿子嘴里塞着饼子，点点头。
我也心满意足地开始吃面，心里乐滋滋地。
“老妈，你是不是准备把我说的又写篇文章啊？”儿子忽然问道。
“哈哈哈……”我竖起大拇指！
