现在的孩子，学习对于他们来说就是在完成任务，只要完成了老师交待的任务，就万事大吉了，从来不愿意多学习一分钟。
每次当我问儿子：“你长大了想干什么？你的梦想是什么？”儿子老是那一句话：“不知道。”
我记得我们上小学的时候，每个人都有自己的梦想，有的想当科学家，有的想做医生，有的想成为一名教师……总之，都会为自己描绘一副宏伟的蓝图，哪怕将来实现不了，最起码有了奋斗的目标。
我们那时的老师，大部分都是村里的代课教师，能有个高中毕业就不错了，但是教出来的学生，照样不比城里的差。还记得我们那几届考上县城高中的，最后大部分都考上了大学，现在也在市里成家立业，扎下了根。
那时的我们，不像现在的孩子，衣来伸手，饭来张口。我们放学回家，还要帮家长做家务、干农活。家里姐妹多的，大的还要带小的。
像我家，姐妹四个，父母负担重，光靠那几亩薄田，肯定是养活不了我们的。从我记事起，我家就喂着牛和猪，父母每天忙的很，我一放学就赶紧回家带妹妹。
特别是到四五年级，家里喂了头母猪，食量很大，光靠粮食根本就喂不起，所以一放学回家，我就会去打猪草，到了秋天，还要带着妹妹去搂树叶。
尽管如此，在学习上，我们也从来不让父母操心，我的成绩在班上一直名列前茅。
那时上课，老师们用的方法也很简单，语文课大多都是在背，背课文、背词语解释、背段落大意、背中心思想、背作文……反正是背的很多，老师也很严格，总是看着一个一个到她那儿背，背不会就罚站在教室外面背，那时，我是很怕老师，所以背书很用功，生怕被老师罚站在外面。
数学老师也很严厉，我们班大部分学生都怕她，印象中最深的是，每次讲完课写作业的时候，老师都会坐在教室门口，交一本改一本，如果完成的早，又全对，老师就会奖励一个本子，我那一年几乎都没咋买过本，因为奖励的本都用不完。
我们那时的条件，真的比现在差远了，但是，那个时候农村走出来的学生，却一点都不比城市落后。
可是这几年，农村的教学条件是越来越好了，我反而觉得，现在的学生学习越来越没劲儿了。当然，也不只是农村，现在可以说，学生没有理想，没有目标，已经成了普遍现象了。
对这个问题，我也百思不得其解，没想到，今天，儿子的一句话，却让我如梦初醒。儿子说：妈，你们那个时候，之所以要拼命学习，是因为，你们急于跳出农村，改变命运，学习是你们唯一的出路。现在不一样了，我们本来生活的就很好了，就不用奋斗了，何况现在我们的出路又不止上学一条，所以就没你们那股劲儿了。
是的，对于我们70、80后的农村孩子来说，我们的起点都很低，我们只有考学这一条出路，所以我们根本就不用别人管，那种学习的主动性是自发的，不是靠谁逼出来的，也正因为有了这种劲头，最终才成就了我们。
但是今天的孩子，从小就娇生惯养，他们没有吃过苦，没有受过罪，想要什么，家里就给什么，他们觉得现在就挺好，为啥还要去努力学习呢？所以就容易放纵自己，特别是现在手机电脑的普及，更是让他们沉迷其中而不能自拔。
爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
现在我意识到了，我们与起每天逼着孩子去刷题、去背单词，倒不如先去唤醒孩子的内驱力，帮助孩子找到一个合适的目标，让他深刻体验到学习的意义，让自身的内驱力醒来并持续燃烧。
