RIA便签练习打卡Day 4
l R（我从赵周老师的第三课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
l I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
l A1（之前我的情况是怎样的？）
l A2（今后该如何应用这个知识点？）
R：我从赵周老师的第三节课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话。
适（适得其反）：有没有不支持这个的观点和实例？
I：从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识。
我以前读书看文章看到有感触的段落时，就会自然而然地去想跟作者的观点相同的例子，很少去考虑其他与作者观点相违背的案例，其实这就是我们常说的缺少批判性思维。还有就是作者所陈述的观点在什么情况下适用，在什么情况下就不适用，这方面，我以前也是欠思考的。
A1：之前我的情况是怎样的？
就那前两周为例，我看书的习惯是每看完一本书便摘抄认为有意义的段落，便觉得有收获了。我在读完《12个工作的基本》便全盘吸收并摘抄了几个我觉得是精华的段落，但并没有作进一步的思考分析，通过实例来反驳作者的观点。
A2：今后该如何应用这个知识点？
从7月初开始，每读完一本书，就要运用赵周老师第三堂课的内容，通过不断地追问，反驳作者的观点来最终找到这个观点或知识点的适用边界，从而更好地学以致用。
