“双十一”时在京东购入班主任管理、教育教学类书籍15本。在周五例会时推荐给学校领导阅读，每人一本，每周例会都要说一说读书的感受和可借鉴的思路。这也是我致力打造读书学校的第一步。
我选择了《班主任微创意》一书。因为感觉学校的班级是学校最小的管理单元，能把班级抓好，学校各项工作都会进入良性状态。
利用双休，读了十几页，跳出一个想法——教育需要仪式感！
什么是仪式感？著名童话《小王子》中，有一段小王子与狐狸的对话，小王子问：“什么是仪式感？”狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”狐狸还建议小王子每天在相同的时间来：“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”
该书第一辑是——《开学打造微创意：每一个开学都为之芬芳》。我们经常说，良好的开端是成功的一半，要求老师要上好开学第一课，但到底怎么上？没有明确的指导意见。《班主任微创意》给了我可借鉴的操作方式。
如：开学的大礼包派送。老师送给学生三份礼物。
第一份是每人一颗棒棒糖。老师说：“孩子们，今天是我们第一次见面，今天老师给你们准备了见面礼！”这 一句话就吸引了学生的注意力。而后，老师说每人一颗棒棒糖，希望同学们身体棒，管住嘴，迈开腿，少吃零食多吃饭。其次希望同学们学习棒，认真预习，认真上课，认真作业，让学习棒棒的。最后希望同学们人品棒，心地善良，管住嘴巴，端正行为。总而言之，希望每位同学身体棒，学习棒，人品棒。
第二份礼物是每人一支签字笔。老师说：“这是我们人生的又一个新的篇章，我们要珍惜，要用这支笔书写自己的新的初中生活。”
第三份礼物是送给同学们一句话。老师说：“做心灵需要的教育。做心灵需要的教育需要尊重，需要宽容，需要站在别人的角度思考，让班级多一份温暖，相信这一年会成为我们难忘而美好的记忆！“
相信，这三份礼物送出，会让每一个孩子牢牢记住，相对于枯燥的说教更有效。这就是一种仪式，是一种让每位学生有感觉的仪式。
说到仪式感这个词，我相信大家都不陌生，生活处处都是仪式，处处都需要仪式感，有时候看似多余的事情，其实是很重要的，仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。情人节送鲜花，总不如买件衣服来得实惠；过生日买蛋糕，总不如给钱来得实惠。但是会让家属或父母很感动，关系会更进一层。
如果生活失去了仪式，那么一年365天，日复一日，没有期望没有什么不同，那这个日子是该多难熬啊？如果一个人没有了仪式感，就算有仪式，都不会去重视，那么这个人又会有多无趣？其实每一天，还真的只是普普通通的每一天，24个小时不多不少。但从古至今出现了那么多的节日，其实都是人们为了给生活增添色彩的仪式罢了。
但是要注意，仪式感，不是说让你拼命搞形式主义，做表面功夫，真正的仪式感，是内心的表达。比如说开学第一课，如果仅仅是讲一讲——你在班内能干什么，不能干什么？你认为学生能听进去多少？好的教育，是把话讲到学生心里！
在学校，我们有非常多的仪式，每做一件事情，每做一次活动，都有他的目的和教育意义。升旗仪式、国旗下讲话、学雷锋周、安全教育日、读书节等等，都是抓住某一个点或日子，进行相关的教育，同时培养学生的仪式感，让每位学生有所期待。
我觉得仪式感的培养，重要的是要让学生从心里去重视一件事情，重视，就是仪式。一件很普通的事情，有了仪式感，这件事情就会有价值。怎么去赋予仪式感，首先要懂得重视，并且赋予其意义。
希望，我们都能从《班主任微创意》一书中得到启发。让教育行为有效，有意义，有仪式感。
附：原文
开学必备丨新班级如何快速融合？这里有最好的答案
俗话说，良好的开端等于成功的一半。如何做好开学第一次见面，设计新班级的迅速融合？
只有把每一个开学做成寓教于乐，寓教于动，寓教于生活，贴近学生个性需求和心灵需要的创意开学，才能让开学成为孩子心中的美好期待，才能开启开学的旖旎之旅。
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大礼包派送
——创意见面构建美好前景
第一次和孩子们见面，我将以什么样的姿态来迎接我的新生呢？在充满期待的同时，我想孩子和家长同样对迈进中学门槛充满了好奇，对我这个班主任也充满了期待。如何打好这张感情牌呢？我该给他们准备怎样的见面礼？
01
酝酿美好祝福的棒棒糖
第一次见面，给家长以美好期待，让学生产生温暖，是见面的第一要领。
报名准备就绪后，孩子和家长坐在教室里翘首企盼。我没有急着介绍自己，而是走上讲台，微笑着说：“孩子们，今天是我们第一次见面，能在一起是缘分，相信这三年能成为我们共同美丽的旅程。今天老师给大家准备了见面礼。”
一听到有见面礼，孩子们嗖地伸长脖子，满是好奇。
“老师，你还给我们准备礼物呀！” 一个孩子问到。
“应该的，第一次见面，总得表示表示呀！” 我抿嘴一笑，“孩子们，我送的是棒棒糖，意思是祝福大家身体棒，学习棒，做人棒！”我一边开玩笑，一边说。
我接着说：“当然，要想身体棒，我们这三年就需要‘管住嘴，迈开腿’ 。‘管住嘴’就是注意自己的饮食，这三年是你们长身体最重要的时期，所以管住自己的嘴巴，少吃零食，多吃饭。同时，‘迈开腿’是希望大家坚持体育锻炼，方能身体棒棒，吃饭香香！”
说完，孩子们“嘿嘿”地笑了起来。
我顿了顿，继续说：“学习棒是希望你们在初中养成认真预习、上课、做作业、复习的好习惯，并持之以恒坚持下去。”
“当然，最重要的是人品棒。人品棒表现在哪些方面呢？首先从心开始，第二是嘴巴管住，第三是行为方正。所以预祝这三年大家从自己做起。做到身体棒，学习棒，人品棒！”教室里响起一片掌声。
把祝福用礼物的形式传递，承载了浓浓的情意和深深的温暖。
孩子们兴高采烈地领着棒棒糖，有的已经迫不及待地开始品尝起来，仿佛在品尝即将到来的初中生活。
02
赋予深刻内涵的签字笔
礼物不仅仅可以表达温暖，还可以触动学生的兴奋点，激发孩子的斗志，给孩子以启迪。
孩子们热切期待我的下一个礼物的时候，我故弄玄虚地问大家：“想知道老师的第二件礼物是什么吗？”孩子们异口同声地吼着：“老师，到底是什么呀！”
我拿出准备好的签字笔，“孩子们，我们的初中生活即将开始，这将翻起我们人生的新篇章！我们一辈子有几个初中生活呀？”
“一次！”
“这仅有的一次初中生活值得我们每个人好好珍惜。也许你上小学时，是班上的佼佼者，但老师想告诉你，成绩属于历史，一切重新开始；也有同学说，我以前在班上很调皮，表现不佳，那老师告诉你，表现属于过去，一切重新开始。过去的都不重要，重要的是现在如何书写自己的新篇章。愿意重新书写自己新的起点，新的人生的同学，请主动上来领取老师的这份见面礼吧！”
孩子们蜂拥而至，我拿着签字笔，一一递给他们，说：“恭喜你开启初中生活，新的风景在等着你！”孩子们恭恭敬敬地接过笔，甜甜地说：“谢谢老师！”并向我鞠躬。
我趁热打铁说：“多有礼貌的孩子呀！相信你的初中生活一定会重新书写，站上新的高峰！”后面的孩子仿佛受到了鼓励，更是有礼有节。
“要不，孩子们，你们先报上自己的名字，让同学和老师都认识认识你们，好吗？”我问到。
“好好，我先介绍。”一个女生拍着手抢着说，“我叫李明遥，谢谢老师的礼物！”
“欢迎你！好好努力！” 我摸摸这个孩子的头，拉拉那个孩子的手。鼓励着上来介绍的每一个孩子。
“我叫张剑，新的学校，我会更加努力！谢谢老师！”
......
礼物传递的是老师对学生的情义，这种情义在开学第一天就埋下了种子。我能感觉到孩子内心与我已经开始慢慢融合……
03
传递心声的肺腑之言
哈佛大学的最新定义：人性是什么？说话让人喜欢，做事让人感动，做人让人想念。
所以，送了有形的礼物，还需要无形的礼物。
把笔送完后，有孩子开始问到：“老师，还有见面礼吗？” 我笑而不语。
“有，是老师的肺腑之言！”有的话需要在开学第一天传递给学生。
我说：“看着你们对初中生活充满了向往和憧憬，我应该怎样来陪伴你们呢？ ”略微顿了顿后，我转过身，在黑板上写下“做心灵需要的教育”。
“记得在七月，一个孩子参观校园时碰见我，跟我说，他觉得我看起来很亲切，值得信任！他的话让我很有感触，我决定从今年起，做你们心灵需要的教育，让大家觉得温暖舒服的教育。己所不欲勿施于人，我会让我们班级里每个孩子都有自己的一方天地，并给你们内心需要的爱！”
我停了下来，说：“做心灵需要的教育需要尊重，需要宽容，需要站在别人的角度思考，我也希望每一位同学能够从别人心灵的需要出发，让我们的班级多一份温暖，愿初中三年能够成为你们人生永恒不变的难忘记忆！”
