中原焦点团队焦点初中级32期逄锦芬2022年4月14日坚持分享第145天
读《建构解决之道》
第二章 焦点解决短期治疗的反思与应用
四、培养当事人成为他生命的专家
（一）以“希望我如何帮忙?”作为开场
咨询师越积极处理问题，有些当事人就越置身事外。
可以试着用“希望我怎么帮你处理此事”来作为开场。暗示着负责解决问题的是当事人本身，咨询师只是辅助的角色。此时，当事人不得不负起主控思考之责。
如果来接受辅导可以有用，你希望能有什么改变?
今天我们讨论什么主题，对你会最有帮助?
你希望你生活中有哪些小小的改变?
这样问代表着开放的态度，若当事人能够从他想要的目标开始谈起时，通常当事人会最具有关住力与改变动力，辅导工作成效自然事倍功半。
咨询师是协助当事人解决问题的人，无他替代他学习，也无法替代他该走的人生路。咨询师只是一位辅佐者，帮助当事人自助之。
这个真的需要好好修炼，可以练习，联系到休学在家的孩子，真的不能一味的指导要求和建议，得他自己首先想要改变的心，作为父母就是在一边陪着，做抛砖引玉的那个人，以孩子的感受为主，多去了解理解在他的世界他怎么想的，想要怎么做，这一点真的很考验，做着做着就多了，曾经对孩子的期待是芝麻开花节节高，现在的情况是放下期待，看到孩子只要能动就要保持理解好奇对待，现阶段更多的时候还是沉默来支持吧，让他做他喜欢做的事情，沉下心来，等待孩子敞开心扉，或许才有可能发生改变。
