《给教师的建议》第100条建议归纳起来2个重点：一是书中的100条建议，仅供教师知道，不必让学生知道。二是如何使学生进行自我教育。这与美国心理学家杜威的观点不谋而合，杜威曾说“教育即生长，生长本就是无痕的，教育也本无痕”。
无痕的教育，没有成人个人意志的烙痕。没有说教，无需言语，更没有成人的个人意志，孩子在这个过程中不自觉地受到了教育，这就是无痕教育，也是自然教育。
无痕的教育，才是有效的教育。把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一，当孩子意识到我们的教育意图时，教育作用反而难以凸显。在教育孩子的过程中，我们经常喜欢用到的方式就是说教。但说教很容易引起孩子的反感，而且起不到我们预想的结果。真正有效的教育，是让孩子自己体会，从体会中获得成长。既然当孩子感受到我们在教育他时，教育就失败了。那么，我们如何做，才能达到无痕的教育呢？
一、少讲道理，多做示范
给孩子讲道理，其实就是欺负孩子。我们讲道理的气势和语气,让孩子感到害怕和恐惧。很多时候他们并不知道我们在说什么,但是为了“自保"就选择顺从。但顺从的背后会积累很多负面情绪，这些负面情绪会让孩子感到压力、委屈、埋怨，丧失自信与活力，甚至还会因此尝试去撒谎。最好的方式，是家长以身作则。
二、尊重孩子，平等沟通
教育的前提是尊重，尊重每一个生命的意志，按照孩子想的去支持他，而不是按照我们的期望的去改造他。孩子再小，也是独立于我们的个体，有他们自己的意志和思想。只有我们给予孩子足够的尊重，以及平等的对待，才能激发孩子的无限潜能。
三、信任孩子，给予自由
尹建莉老师也说过，他所坚持的最根本的教育理念是“自由”，她认为这两个字体现的是长期性和根本性。我们家长在遇到问题时多思考，体悟一下“平等”、“赋权”、“自由”、“尊重”等这些教育的核心词，丈量一下自己的管理方式与这些核心词的距离，学会变通，使自己的行为尽可能与这些核心词靠近，则往往会取得更好的效果。一个人，只有有机会进行自我掌控，才可能学会自我控制。一个被人信任的孩子，才有可能发展出诚信、自尊的品质。
最好的教育，是无痕教育，有心无痕，润物无声，没有训斥，没有说教，尊重生命本身。
