昨天散步时，听到小区里几个小学生谈论自己父母。
我认识这几个孩子及其父母，故意放慢脚步，在一旁偷听。
果儿是话题发起者，她义愤填膺地控诉：“我特别讨厌我爸，刚才我俩吵起来，他发脾气，我哭了。真想换个爸爸……”
其他人纷纷问：“为什么吵架？”
缓缓行走的我特别惊讶，果儿的爸爸学历高，是一家单位领导，平时见人笑眯眯的，挺和善，怎么会让孩子厌烦至此？
“他总是不让我看电视，不许我画画，只准学习……就会说‘考试又不考电视！画得再好又怎样？把成绩提上去再说’。真是烦人！我妈怎么看上他的？不明白啊。”
最后一句把我逗乐了。
果儿成绩中等，将升初中了，确实要养成好的学习习惯，还要考虑提一下成绩了。
但她爸爸一味管制，父女之间关系紧张，果儿怎么会听从爸爸的话呢？
另一个女孩韵依说：“我妈妈最讨厌了。每次让她给买衣服、文具，她都说我成绩好了就买。前几天，我想要自行车，她还没拒绝，我就说：算了，等成绩好了再说吧。你们猜她怎么说？”
大伙儿问：“怎么说？”
我也好奇地竖起耳朵。
韵依揭开谜底：“你还有点自知之明哈。我想要时我妈也用这个词：你怎么没一点儿自知之明！我爸也在一旁帮她说我，弄得我想离家出走了。”
我在心中叹口气，韵依妈妈的讽刺，怎么能促进孩子成长？反而只会打击到她的自信，形成低自尊。
面对不语的另两个女孩，果儿向新语发问：“我觉得你爸爸挺好的，不常冲你发火吧？”
新语回答：“是的，我犯错了，爸爸说说我，不发火。”
果儿叹气：“真羡慕啊，要是你爸是我爸就好了！”
新语接着说：“我觉得我妈比爸爸还好！她能理解我，陪我玩笑，帮我想办法。”
“啊？”大家都用吃惊的语气表示不信。
确实，新语妈妈不大爱说话，在外玩时，很少和孩子们逗笑。
新语见大家不信，举例说明：“有一回，考完试回到家，我说觉得没考好，我妈说：担心退步是吧？没关系。我立刻放松下来。她说：刚出锅的鱼，吃了补补大脑。”
果儿和韵依发出长长的赞叹：“你妈真好！没考好也不骂你，还让你吃鱼。”
新语没考好时，大约在年级十多名，她一般考年级前五。个性开朗，不拘小节。
彤彤说：“我爸挺好的，妈妈也行。我想要的东西多数能买。妈妈也关心学习成绩，但不会一直说这件事，她辅导检查作业。”
彤彤成绩一直很突出，音体美各项都拿得出手。
从几个孩子的聊天中，发现一个规律：教育孩子与学历个性无关，要看与父母的关系。
和父母联结不好的孩子，关系不密切甚至对立的，成绩在中下游，更乐于寄情于追星与游戏上；与父母关系好的，信任并喜爱父母的孩子，成绩与个性都很优秀，爱好更广泛，学习主动性强。
这印证了孙云晓的话：关于家庭教育，我的基本观点之一是好的关系胜过许多教育。
无戒365日更营第3篇
