美好的一天从听课开始，美好的听课从老师的轻言细语开始！三位老师上课说话都是轻言轻语，不像我们一样扯着嗓子讲，总担心声音小了孩子们会走思，注意力不集中。可是在这样的课堂中，孩子们都规规矩矩地认真听课，这样的课堂感觉真好！
数学课印象最深刻。教学就应该是这个样子。把目标分解化，循序渐进推进。本节课主要讲的是倍数问题。老师首先让同学们看大屏幕，找出获得的已知条件，然后用自己喜欢的图画方式画出来。老师没有局限学生必须用线段图，画完展示了几个学生的成果，画者表达自己的想法，其他同学帮他找不足。
然后根据已知条件提问题，学生们提的问题大概分三个层次，钢笔的价钱是多少？钢笔和自动铅笔一共多少钱？钢笔比自动铅笔贵多少钱？首先解决第一个问题，还是同样的思路。解决第二个问题时，老师引出了不一样的方法，即每份数＊总份数=总数，然后巩固联系。
知识对我们来说很简单，但是对孩子们来说需要我们这样带领孩子一步一步地走，把每一步都理解清楚并表达清楚，这样的课堂听着舒服，讲着踏心，是我追求的感觉。
下午的社团活动，真的是感觉到了教育资源的不均衡。大城市里的孩子接触到的优质资源广而精，而村里的孩子却很少能享受到这样的资源和机会。不禁想到了《挑妈妈》那首小诗。
你问我出生前在做什么
我答 我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的儿子
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
孩子于千万人之中选择了我们，所以我们也要多努力不辜负孩子的期望，努力为孩子创造更好的精神和物质环境吧！但是教育孩子又是一件何其艰难的事呀！
教育家洛克说：“不要让孩子感到你在强迫他学习，因为人类在摇篮时期就天生热爱自由。把学习变成一种游戏吧，让孩子觉得学习对他们来说是一件荣耀、快乐的事情，让孩子觉得仿佛有人要禁止他去学习一样，这样，他就会感觉学习是一种玩耍和福分，而不是他必须承受的苦役了。”
所以面对朋友家顽劣不爱学习的小孩，洛克和他的朋友故意演了一出戏，说给这个孩子听。
“学习本来就是要继承家产的长子的事，他们是做大事的人，所以才需要学习。而他的弟弟们，让他们学习简直就是对他们格外的恩惠，如果他们不愿意学习，尽管让他们去做农夫吧！”朋友顽劣的儿子听后从此主动学习，这就是典型的“塞给的臭，争得的香”吧！
可是又如何才能让学生有这样的感觉呢？又怎样才能拥有足够的，信手拈来的这样的智慧伎俩？
美好的一天在悲伤中结束！于千万人之中遇见你所遇见的的人，于千万年时间无涯的荒野里，没有早一步也没有晚一步，刚巧赶上了。这是种难得的缘分。而能从青丝到白发才是幸运！
