心理评估是一场人与人之间的相会，
它不仅是个案资料的整理，
更是助人者检视自身心理经验的历程。
咨询师有什么样的眼睛，
自然会看到什么样的个案。
但不管使用何种标准化的评估工具，
咨询师自身即是了解个案的“工具”。
自我反思与觉察便是擦亮工具的方式。
孙颂贤老师关注心理评估与人的相遇，比如：
通过简单的[房-树-人]铅笔绘画，
看到人性纠结、看到人生议题，
也看到助人工作的方向！
同时也促发个案对心理健康意识的提升！
本期漫语公开课，
颂贤老师将与大家分享一种在咨询实务中
容易操作、容易靠近个案心理历程的
非标准化评估工具：
动态房树人测验
Kinetic-House-Tree-Person，K-H-T-P
通过实务案例，解说K-H-T-P在咨询工作中的应用！
投射性绘画中的动态房树人测验（Kinetic-House-Tree-Person，K-H-T-P）是一种在实务现场容易操作、容易靠近个案的心理历程的非标准化衡鉴工具，也对于重新了解个案的主述议题有所帮助。K-H-T-P运用铅笔在A4纸上画房屋、树木、人物，就可以窥探个案的情绪状态与内在运作用模式、甚至可以发现潜在的心理疾患反应，测验完后也可以借此跟个案进行对话，丰富对个案内在世界的理解。
心理评估在心理咨询与治疗历程中的应用，已逐渐脱离传统资料收集模式的心理评估观点，逐渐朝向「心理评估历程也是促发改变历程」的实务工作方式，「治疗性评估模式（Therapeutic Assessment model）」即是其中一种相当适合运用在咨询实务中的评估策略。
孙颂贤博士近年来针对K-H-T-P进行一系列的研究，并以互动建构论以及治疗性评估模式为基础，不强调医疗模式的诊断，建构出一套一次性的「K-H-T-P咨询评估模式」，以促进个案的「心理健康意识」为主要目标，让助人工作者，可以通过K-H-T-P，与个案一起共构主述议题与咨询/辅导目标。
课程大纲
01
咨询心理评估概念
如何在评估历程中促发改变
02
K-H-T-P
在咨询实务工作中的应用
03
实务案例解说
师资介绍
主讲老师：孙颂贤
谘商心理师/伴侣与家族治疗师
台北教育大学心理与谘商学系教授（台湾）
政治大学心理学系谘商临床组博士（台湾）
国际ICEEFT认证/情绪取向伴侣与家族治疗师与督导
学术与实务专长：
伴侣与家族治疗、谘商心理衡鉴、投射性绘画、健康心理学、爱情与家庭心理学、Attachment Research
重要经历：
中华辅导与谘商学报主编（TSSCI等级）
台北教育大学心理与谘商学系 系主任（台湾）
台北教育大学 心理辅导组组长（台湾）
香港树仁大学访问学者
台湾各大专院校谘商中心、各县市学生辅导谘商中心、各大社福机构的督导与训练讲师
重要著作：
孙颂贤（2016）。谘商心理衡鉴的理论与实务。张老师出版社。
公开课时间
8月18日 星期四 晚19:30-20:30
