1.一张冷漠的脸
前天晚上，我带着两岁半的孩子回家。走到四楼的时候，一户邻居家的通风门开着，里面隐约传来音乐声。儿子被吸引了，跑过去贴着门向里瞧，一脸的笑眯眯。客厅里，坐着一位五六岁的男孩。那男孩噌的一下站了起来。
我以为他会过来和我儿子打招呼，或者开门。没想到，他哐的一声，将通风门关死了。
我儿子那张稚嫩的笑脸，一下子不知所措。
而小男孩那张冷漠的脸，却在我脑海中，挥之不去。
我常在楼道里遇到邻居家的女主人。开始，我主动去向她打招呼，而她基本上假装没看见。后来我也就以冷还冷，再也不吱声了。
2.一位无奈的爷爷
带着儿子在公交站等车。站台的座位上有一个三四岁的小女孩，半躺在爷爷的怀里，手里拿着一个绿色气球。见我儿子走过来，她大声喊：这是我的气球，你不要抢！
我连忙说：弟弟不抢姐姐的气球，弟弟有河马玩具哦。
片刻后，来了一辆公交车。小女孩再次反复大声喊：180是我的公交车，你们不能坐！
我微笑着对她说：我们不打算坐180，在等156哦！
原本我还想顺便告诉她，公交车不是她的，而是大家共享的。
但她的爷爷只是一脸的无奈，并没有想教育孩子的意思，我也只好作罢。
爷爷支撑着年迈的身体，又是抱又是扛，把小女孩弄上了车。
3.一段无谓的争执
小区中心的健身场地，是孩子们玩耍的乐园。
一天，一个小男孩滑滑梯时，不小心甩了一下手，打在一个小女孩脸上。小女孩的家人是一位老婆婆。她急了，跑过来大声呵斥：这是谁家的孩子？怎么能随便打人？！
小男孩的妈妈过来，看到老婆婆的架势，也不愿意了：孩子打人怎么是故意的？你什么态度？！
一来二去，两个人吵的不可开交。
本来只是两个孩子无心的小矛盾，演变为一段大人之间蓄意的人身攻击。
而两个孩子，在家长的吵闹之下，呆若木鸡。
4.一场深刻的自我检讨
你可能常常疑惑：为什么孩子变得越来越冷漠、自私、霸道了？
却不曾扪心自问：我是否教育和引导孩子热情善良、富有爱心、乐于分享？
家门口的小学校，每天下午放学时，都有无数家长涌动在门口、马路上。接到孩子，就是各种服务：帮背书包、帮整理衣服、嘘寒问暖、递上零食。
生活在这个时代的孩子何其幸运，在父母，甚至四个老人的乾坤里独步天下；
生在这个时代的孩子，又何其不幸，被以爱之名这密不透风的墙压住，想不接受都不行。
教育家马卡连科说，一味抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，算得上最坏的教育者。
有人以生活为借口，将孩子最初的几年托付给老人。可你是否知道？你错过了建立牢固亲子关系的时机。而这一点，你穷其一生，都无法弥补。
也有人与孩子朝夕相处、孜孜不倦，把孩子培养成了小学霸、小神童。两岁能背唐诗宋词、三岁能做加减乘除。但这又如何？孩子不懂得爱父母、爱他人、爱社会和自然。因为他一直只有爱的接受，而没有爱的输出！
爱的残缺，导致孩子如一条鱼，一旦脱离了父母家人的浸润，来到干燥的社会上，便会焦渴而亡。
你希望孩子怎样，请自己先做那样的人。皮格马利翁效应告诉我们：你所坚信、期待的，终将变成现实。
所以有一天，我儿子为哭泣的小朋友递上纸巾的时候，我的内心充盈着真正的幸福感。我想，或许这段时间，这是我最大的成就吧！
