科举取士从隋朝开始，以往科举考试形式多样，八股文由明初钦定的科举考试文体，固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文，相当于朝廷的正版教材（自宋以下，直至清末废科举，读书人自启蒙识字到开笔作文，主要的学习内容，就是四书、五经，除此而外，均是杂书，包括诗词歌赋等），内容必须从四书五经中引申。发明来自明初朱元璋的授意，由刘基，宋濂等人具体制定，是一种标准化考试流程，能让考官较好地排除人为因素评判作文的好坏，选拔出符合封建统治者需要的人才。清承明制，八股文取士考试一直延续的清末被废除。这主要得益于以下三点：1.八股文确保了考试的公平性，是一种标准化考试，保证寒门子弟有上升通道（读书人服气）。进而充分发挥了科举制度在维护皇权和国家统一中的作用。2.推动汉文化普及，边远地区人民也有积极学习汉文化的冲动。3.选拔了一批杰出的人才。然而，任何事物都有正反两面，虽然有以上的正作用，但从八股文设立开始，就招至许多文人的批评，有明一代很多读书人就开始了对八股文的批判，如顾炎武就认为八股文之危害远过于秦始皇焚书坑儒。清朝的徐大椿则更是感叹道：“读书人，最不济。烂时文（八股），烂如泥。”许多读书人皓首穷经，一辈子也没有读出名堂（绝大多数读书人没有当上官），白白耽误了一生的光阴。尽管批评很多，即使以现在的眼光分析，八股文依然是封建时代最好的以及最公平的选拔人才机制。因此，八股文在明清几百年间相沿不改，充分说明八股文在特定的历史背景下，有其存在价值和积极意义。
英语是改革开放后国家大力推广学习的语言，现在，一线城市从小学一年级开始，其他省份从小学三年级开始，无论是否喜欢学英语，至少每个小孩要每天花一个小时学习英语，包括本人在内，花费大量时间在英语上，结果呢，可以确定97.5%的人根本用不上，以本人为例，学习英语不为不刻苦，也花费了许多时间（至少认真学习了30年），正真与老外面对面交流不超过30分钟，这样的性价比似乎太低了点。联想现在一些大学毕业的孩子，连一个请假条都写不好，个人认为全员学英语有太多的弊端：1.学英语花费了太多的时间，挤占了学中文学技术乃至体育锻炼的时间；2.英语教学中尽是语法，条条框框，禁锢了国人的思想，不利于国人思想解放；3.最最重要的是：学习英语的目的不明确，以美国为首的西方国家，与我国不在一条道上，中国这么多学生学习英语干什么？到西方旅游？当他们的代理人？还是搞科研？搞科研好像也不需要这么多人？所以，全民学习英语完全没有必要。
因此，对中国绝大多数学生而言，学英语的作用还不如当年的学八股文，毕竟八股文学不成，有了基础还可以记个账打个官司什么的，而百无一用是学英语，对中国学生来说不如老老实实学好中文，把一张请假条写清楚。英语教育搞精英教育就可以了。
安徽省立医院杜剑平
2020.12.16
