第五次作业，要求写我们学习后的感受和变化，那是什么样子呢？这个需要挠挠耳朵。。。。。。
很偶然的发现了一个广告推文，推荐培训阅读写作方法的，按时参与打卡学习，提交作业，学费还能全额返还。时间不长，只有五天，想着小儿子快要上小学了，距离阅读写作不遥远，我既然需要做个好的伴读，陪跑的人，首先需要自己的能量足够强大。
决定报名，缴费入群，每天早上五点起来听课，然后思考，回味，挖空心思的写作业。
第一天，作业要求是不低于五百字，我呢想着写五百字就好了，这个作业很简单，赚回自己的学费应该没问题。
我很快的写完了作业，按照老师的指导备份，提交，然后发到群里等待老师的点评，然而，一天过去了，学习群里没有人@我，没有人点评。
我开始挨个打开其他同学的作业，慢慢的看，找到自己的不足。
再翻开群的时候发现有的同学提交作业后，就@老师，请老师在不忙的时候帮忙点评，我才豁然明白，原来，学习是主动的，同时还需要主动请老师点评。
第三天的时候，我写完了作业顺利提交之后，@指导老师，请老师帮忙点评，等待老师点评的过程是有些煎熬的，毕竟学习群里有好多同学水平很高，生怕被老师暴击，我这年纪开始学习生怕被批评被贬低。
手机提醒有消息的时候，点击打开，老师@我，说文章在线，辞藻华丽，故事有代入感，深深的吸引了老师走进去，很不错的。
看了老师的点评，我截图给关系好的同事，他是搞中文出身，也曾鼓励我没事就写写每天的日常，积累一下，时间久了能写一些好文章，将来老了能翻看回味。给他炫耀我写的文被老师评价的不错。
果然，他像我想象中的那样，为我骄傲，说我写的文字很有烟火气，容易打动人，觉得我坚持写才可以。
有了这样中肯又激励的点评之后，我这颓废了很久的大脑，瞬间就像被打了鸡血一样亢奋，有力，每天写文章记录生活中的点点滴滴，刚开始是一百字，两百字了事，觉得自己能坚持每天写就很不错了。
坚持着的第三天，老师布置的作业是写《我最喜欢的一本书》，依然是早上做饭的时候听老师讲课，但听课后，没有犹豫一口气抠完了一千字，写完了我最喜欢的书是什么，我为什么喜欢那本书。
写完之后，提交，同时分享到朋友圈，告诉大家，我为了给小儿子当好伴读，迈出了第一步，四十岁的时候，重新学习阅读写作。
没有想到的是，有朋友点赞有朋友打赏，好兴奋啊。
这可能就是学习的神奇力量，就像老师说的那样，写作可以疗愈，重新开始写作的短短几天里就体会到了，最近几天的心情很不错，平和不急躁。离我手写我心越来越近。
闲下来的时间，不想再追剧，却想多看会儿书，翻翻书架，找了几本搁置起来的书，准备把闲暇的时间都利用起来，读读书，写写文，把生活过得简单又舒适，有诗有远方。
第四天的时候，学习群里开了一个班会，关于是否继续学习的问题，看看身边逐渐长大的娃，想想我忙碌的工作，翻翻我那有些旧的暑假，摸摸我写过的文，纠结了一会儿，还是点开了那条继续学习的链接，缴费报名。
是的，我要继续学习，动力来自于群里那个五十岁分享的事迹，五十岁的大姐没有读过什么书，却敢于面对自己的弱点，从写作小白开始。最终一个月收五千块稿费。
对，我就是想逼自己一把，要敢于面对真实的自己，别人五十岁能重新开始，我也可以。
早上起来听课，比前面的几天都认真，仔细，希望没有遗漏，反复的听，反复的思考，接下来我要怎么走？
听完了课，看后面布置的作业让写这一周学习的感受，我想五百字瞬间就能拿下，但是再往下看作业要求的时候，懵了，1500字以上。
坐在办公室里，我哭丧着脸跟同事说，今天的作业要我写1500字以上，光想把我给弄死，这年龄真不适合学习啊。
说这话，手没有停，噼里啪啦的敲着键盘，时不时的回头看写过的文是不是有足够强的代入感？能不能引人入胜？
写一篇文不再是为了应付作业，而是像我手写我心努力，想在闲下来的时候捧一本书，静静的读进去，把书读好，这都是改变，都是进步，五天的学习时间不长，但却能让人发生改变。
敲了这么多行，说这几天的学习，其实，总结起来很简单，我开始面对自己的不足，并为之努力改变，行动起来了。
