《电磁铁的磁力（一）（二）》是教科版小学六年级上册“电磁铁”单元的第三课和第四课，我是两节一起上的，本课要求在教师指导下，学生能大胆想象，找出一些可能影响电磁铁磁力的因素，又以严谨的科学态度有根据地假设。学会识别变量，设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数、电流大小、铁芯形状对磁力大小的影响：圈数少磁力弱，圈数多磁力强；电流大磁力强，电流小磁力弱；铁芯形状与磁力有一定关系。并能对本小组实验方案作介绍说明，体会到交流与讨论能引发新的想法。
教学中，我采用“发现问题—作出假设—制订计划—实验（观察比较）验证—得出结论—巩固延伸”的科学探究方法进行教学。在教学中用“电磁铁能吸引大头针，那电磁铁的磁力与什么因素有关呢”来导入新课，让学生预测相关因素，“你认为可能影响电磁铁磁力大小的因素是什么？”“改变电磁铁中电池的数量、铁钉的大小是否能改变电磁铁的磁力的大小？”“我们的推测是否正确？如何用实验来验证”等问题引导学生设计实验并通过实验验证自己关于“电磁铁磁力的大小与哪些因素有关”的想法，促进学生形成系统的逻辑思维方法，最后设计实验，总结实验方法，在观察中验证猜测，发现电磁铁磁力的奥秘。
