1.孩子（楚楚）教育。

边界何在？不能溺爱，或放纵对孩子的爱。

a.拿东西玩:

不能纵容孩子随便拿别人的东西，尤其不属于我的东西。

万一拿了别人的东西，也一定要让她知道，玩耍的边界，比如可以抱着玩，不可以坐在地上或用脚踩着玩。

b.拿东西吃:

不能纵容孩子不按时间点地随便吃零食。从我个人角度，可能是对孩子的疼爱，有爱心的表现，告诉孩子在我这里可以得到无条件的爱。

But，一旦放纵了，会出现一连串后果和问题:

1.孩子可能养成不按时吃饭的习惯。

2.孩子可能据此作为评判他人的思维习惯。给他随便吃随便玩的就是好人，不给随便吃随便玩的就是坏人。

3.孩子在3-5岁期间成长路程很重要，一旦有错，将来影响很大，蝴蝶效应。

4……

c.动东西:

动了家里什么物品，一定还要物归原位。比如，衣架绳，放下来，太低，之后还要再拉上去。孩子为了玩耍，打乱原有秩序，可以，但大人必须负责帮他恢复，并尽可能让孩子也意识到这一点。自己破坏的秩序，自己有义务负责它们的复原。

2.团队中个人的需求，不宜直接式，甚至讨好式去满足。

要从个人给予的思维跳出来，现在团队，甚至更大的范围思考问题。哪些个体需求可以给予满足，哪些不可以，或者必须延后满足。