第一次微课作业：《心理学发展史》
有人说，我学习心理学就是为了更好的影响别人，控制自己。比如，控制孩子的情绪，让他不哭不闹。控制老公，让他改掉身上的毛病。针对这种说法，你怎么看？欢迎结合加餐微课，说说你的看法，也请说说你对心理学的理解。
我的理解:
再一次来到陆老师的课堂，大致了解了心理学发展史。
从人类最早的原始崇拜，复杂图腾，部落独特的风俗等等，为我打开了认识心理学的一扇门。心理学早期在宗教，道德，哲学因素地推动下，高速发展，人类文明也得到快速发展。
法国哲学笛卡尔提出的“身心二元”，即灵魂和肉体的关系，推动了心理学的第一次转型，完成与“宗教“的剥离，成为“理性心理学”，现代心理学开创先锋。
“实验”的量化和可测量，诞生了科学心理学的又完成了“哲学”的剥离。
实证主义，行为主义，再到后来独树一帜的心理学界的神级大咖弗洛伊德“老佛爷”的出现，精神分析流派占了现代心理学的半壁江山！
至此，让我一个心理学小白，对现代心理学有了一个粗浅的了解。陆老师用“艺术”来定位心理学，我认为太符合这个学科的特色了。
作为一个以意识为核心，研究人的精神世界，一个可以“海纳百川”的学科，她是可以和宇宙万物媲美的。因为人的精神世界，是以大脑功能决定的，功能又决定思想，而心灵思想绝对是万物的尺度！
回望自己育儿道路的发展，最开始作为新手父母，从一开始的盲从父母祖辈的所谓经验，想让他们分责，减轻自身压力。到后来的明确自己责任，理性思考，对自己的养育目标的清晰定位。再到现在，更新理念，虽有迷惘，但有相对明确的方向，不会因此迷失。会反观自照，改善方法。在不断前行中，通过自我成长，来陪孩子一起成长，虽然不易，但我坚信这是一条正确的路！
通过学习心理学，我能更深入的了解自己，学会妥善处理早年经历，疗愈自己，再将自己的情感经历和对世界的看法融合进与孩子的交流中，来来提高孩子的教养，这是我的初衷！
通过学习，我自身的情绪管理能力得到了提升，看问题的高度和角度都有所改变，心态变得开放。这种改变所带来的正能量，孩子也感受到了。
学习，我从来不是为了控制孩子，孩子他是一个和我完全独立的个体，孩子有他的行为，他的思想。
我通过学习了解他的心理发展规律，做好预期，成为一个好的引路者和陪伴者，这是我的目标！
