摘自武志红：
我们养育孩子，到底在养育孩子什么？
其实，核心一定是——
养育孩子的人格。
养育孩子的自我。
让TA拥有一份饱满又强大🏋🏻的精神生命，这才是根本。
但很多父母本末倒置，拼命地让孩子努力，只为换取一个高分。
仿佛高分就能证明孩子的强大，而其他方面皆可忽略。
这种单一的价值标准，背后隐藏着巨大的风险。
比如，不少孩子进入大学后发现，高分不再是自己的优势；
身边优秀且高智的人比比皆是，他的自我价值感便轰然倒塌了。
因为一直以来，他就靠着成绩的外壳来支撑自己，而内在自我极其虚弱。
所以，当这个外壳一崩，整个人就崩了。
那么，孩子精神生命的强大从何而来？
有一个特别重要的理论是：
生命中的基本命题，都可以通过自己的努力、按照自己的感觉来基本实现。
例如，一个1岁多的孩子，想要去拿10米外的一个玩具🪅
可他刚刚会走路，尚未稳妥，一路上跌跌撞撞。
但当他最终依靠自己的力量拿到玩具时，他就获得了一种“我能行”的感觉🌟
这，就叫做「自我效能感」。
并且在他充分体验跌倒又爬起的过程中，他面对困难的能力——「挫折商」也随之形成🌵
这时，孩子精神生命就获得了锤炼的机会。
而随着孩子长大，也需要有各种各样的事情可以来证明“我能行”，不能让他把所有注意力都放在学习成绩上。
无论是帮忙做家务，或是独自完成一个手工作品……
这些看似琐碎的体验，都可以是锤炼孩子精神生命的「练习场」。
所以，我们要让孩子做丰富的事情，让他们能够在多维的尺度里，一再确认“我可以”、“我能行”。
这样一来，他才能拥有一份饱满又强大的精神生命。
