摘自学前智库： 最近真的要被班里的“告状精”们淹没了！每天从早到晚：“老师，他碰我！”“老师，她说我坏话！”“老师，他拿我的积木！” 救命啊！！...

摘自思维智汇： 最近对 "情商" 这个词，有了极其深刻的实操体验：原来真正高情商的人，最不爱讲道理。 01 情绪上头时，讲道理最没用 很多人会犯...

摘自深度育儿： 孩子大了，家里的空气，是不是也跟着变了？曾经的乖巧，如今成了顶嘴、摔门，一句“你烦不烦”，就能把我们心里的火点着。 孩子的成长，...

1. 开口停顿三秒，沉稳应对非议 面对家长质疑、同事建议，不急辩解、不急于反驳。发言前短暂停顿平复情绪，放缓语速从容回话，稳住自身气场，避开急躁...

摘自武志红： 心理学家温尼科特曾说：无回应之地，即是绝境。 成长中遭遇过情感忽视的人，内心会不同程度地留下一些创伤： 极度在意和渴望情感支持； ...

班里总会有那么几个小朋友，“小动作多”、“习惯不好”、“不守规矩，想干什么就干什么”，老师多次提醒、各种奖惩办法，消耗了大量的精力和情绪。 长期...

这个视角，和我们的直觉相反。但如果多接触一些孩子，可能会发现这样的现象： 他们对恐龙、宇宙、热点新闻了解不少，说起来头头是道，看起来聪明伶俐； ...

维度一：谁在学习？ 评课观察重点：学生学习状态 1、经验激活:导入/环节是否关联学生生活经验、旧知? 2、兴趣调动:课堂参与度(眼神、发言、合作...