当老师这几年，最消耗我的不是体力，是情绪。 班里的孩子，身上有着大大小小、或多或少的行为问题。 坐不住、小动作多、调皮捣蛋、爱打人咬人、爱告状、...

摘自学前教育论坛： 很多老师带班看似管得 “勤”， 实则效果很 “空” —— 指令密集、碎碎念式纠正，让孩子只记住零散的 “不许做”，却模糊了班...

原创：小张老师 作为幼教人，今天又是嗓子冒烟的一天。 班里有个小女生，小动作特别多：翘椅子、扣肥皂、美工区的碎纸屑乱扔、吃饭午休时和旁边人笑闹....

最近在教孩子们整理自己的柜子，他们已经坚持一段时间了，我很高兴，因为帮助孩子们养成爱整理的好习惯。 可有一天，我突然在想，这样的“习惯”是孩子自...

摘自：求是网 读书连着知识与人、个体与社会、传统与现代，是文化传承与创新的生命线。“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得...

来源：莲子的教海漫记 在教育的真实生态里，太尊重学生，反而不是一件好事情。 01太尊重学生，一节课根本上不完 作为在高段带了整整三年的老师，我深...

学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，...

一、澄清常见的误解 很多人以为“追随幼儿兴趣”就是：某个孩子对什么感兴趣，全班就要跟着学什么。这个理解是有偏差的。 《3-6岁儿童学习与发展指南...

一、教育的真相：别再把老师逼成“客服” 当下教育环境中，一线教师背负着多重压力，渐渐在考核、投诉、舆论裹挟中，活成了小心翼翼的“客服”，甚至沦为...