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2021.02.16 第8天
【阅读计划】第5章
【阅读思考】
1、启发内容：摘抄/概括你最有启发的内容（1处以上）
青少年不同的行为变化，有可能遭遇凌霸
•不愿上学
•从学校回家走不同的路线
•个人物品和（或）衣服丢失或损坏
•身体上有任何不易解释的伤口或痕迹
•持续的情绪低落或易怒
•失去友谊
•学习成绩无故下降
二、我的感悟：结合自己的亲身/名人/书上故事进行分析
1.父母作为孩子的第一个人际关系，生活中以身作则管理好自己的情绪，给孩子树立和平解决问题的榜样。
2.青少年时期由父母的依恋向朋辈过渡，父母要多观察青春期孩子有无特殊的变化，做到最早帮助孩子。
3.我们的孩子有可能被凌霸，也有可能在我们看不见的地方去凌霸别人，当出现问题后父母要和睦的倾听孩子的感受，帮助孩子有一个健康又积极的人际关系。
4.促进青少年人际交往能力的社会工作
•帮助孩子察觉自己日常行为的状态
•学习如何有效的表达信息
•学习如何专注的倾听
•学习如何做有益的回馈
•强化人际沟通的技巧
•学会如何处理人际沟通
3、行动感悟：写下后续行动目标和计划
越读书发现自己越无知，继续保持读书
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千月灯塔读书会 第95天
【书名】《为什么我的青春期孩子不和我说话？》
【作者】[英]约翰•科尔曼
【分享人】你的姓名
【阅读日期】2021.02.16
【阅读页码】第5章
【阅读感悟】按照上面阅读要求输出
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