2021/10/14 复盘思考第二天
回顾近期：10/13的刻意练习表现良好
今
1、永远都别指望大学老师能推着你前进，永无可能！
2、靠自己，必须只能靠自己！
3、明知记忆力不好，就要经常巩固近期的复盘思考。
事件描述：我今天好像对自己为什么不能完成任务摸索到更深层次的原因了。你的规划、计划一定有问题。国家无法不会乱秩序？社会无规则不会出问题？学校班级也不得不设置各种各样太详细以至于我觉得自己是个文盲看不懂。而我自己的规划太简单、太模糊，太模棱两可，最主要的是，我的自由改动性非常强。今天想看到哪里想学到哪里就是哪里，一天两天地就这样给混过去了，矛盾和问题逐渐积累，然后在某一天又开始爆发（常常是同一个问题重复多次出现，恶性循环），与社会矛盾积累、经济危机的环节相似。
注：我所说的“永远都别指望大学老师能推着你前进，永无可能！”并不是所有的大学老师都是我觉得为了工作而工作，为了完成教学任务而教学，我相信社会上一定不乏有特别爱岗敬业的老师，他们会真的用心教授经验、传授知识，引发学生思考，真正意义上促进学生思维上、能力上的进步，而不是还停留挂科与不挂科的问题上。
我只是发自内心地表达我的观点，不是抨击我的大学老师，他们打工教学，本无错。但是作为学生，一定要认识到你即将踏入社会，即将就业，即将奔赴广阔的人生旅程，不能依赖学校老师能给你什么很大的启发，一方面课堂上不讲，另一方面不经历的事很难感同身受，况且，说的比做的容易百倍，这毫不夸张。
不过也是发自内心，咱大学某部分老师讲课水平确实有限啊，我不是故意贬低，事实就是。不是否定他们的专业水平，而是要注意自己的身份，作为一名教师，特别是大学老师，应该如何授课，怎样做到最大可能地让学生听明白、能理解，并且触发思考、使知识发生作用、效果，才是最重要的，也是最基础的，这还没有说作为教师，还需要做的别的事情了。如果你仅仅把书上的给我们学生复述了一遍，期间还不讲讲应用，我们大学生不就是真正意义上的学习机器了吗！也就是因为老师的教学方法方式有问题，才会让学生不感兴趣、不想听，学不会、学不好、记不住，更加说不上学以致用了。
对老师的考核是不是需要落实到课堂讲课上？
再强调一下，我真不是存心抨击任何老师，我只是一个双非大学生，资质一般，对讲课水平一般的课堂，我真的没法上，我希望在大学通过努力，可以在专业上有成绩，可以提高自己的思维水平，可以让自己变优秀，仅此而已，虽然不能改变别人，无法改变环境，我能改变自己，我不会放弃。
与你共勉。
